หน่วยความจำ Eidetic (จากภาษากรีกโบราณ "eidos" แปลว่า "ภาพ") แสดงออกถึงการรักษาภาพวัตถุที่สว่างสดใส สีสันสดใส และมีรายละเอียดของวัตถุหลังจากที่มองไม่เห็นแล้ว (ได้ยิน จับต้องได้) eidetic ไม่ได้สร้างภาพของวัตถุในความทรงจำ แต่ยังคงมองเห็นเหมือนเดิม ระยะเวลาของการมองเห็นประมาณหนึ่งนาทีในบางกรณี - มากถึงสิบนาที นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าการรับรู้ข้อมูลและวัตถุดังกล่าวช่วยเพิ่มความสามารถของมนุษย์อย่างมาก เทคนิคการพัฒนาหน่วยความจำจำนวนมากใช้เทคนิคที่ล้ำเลิศ
ในระดับหนึ่ง ความทรงจำแบบอิเดติกก็คล้ายกับภาพหลอน แต่ถ้าคนที่มีอาการประสาทหลอนเชื่อในความจริงของภาพที่มองเห็นได้จริง บุคคลนั้นจะรับรู้ถึงความไม่เป็นจริงของภาพ ทั้งการเกิดขึ้นและการเสื่อมสลายเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมทุกคนจึงไม่พบความเพ้อฝัน เพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างภาพลักษณ์ที่สง่างามด้วยความมุ่งมั่น ดังนั้น eidetic memory จึงอยู่ระหว่างการแทนค่าและความรู้สึก
ปรากฏการณ์นี้มักเกิดขึ้นในเด็ก ลดลงตามอายุ และมีผู้ใหญ่เพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่มีความสามารถนี้
การศึกษาความจำแบบอิเดติกในเด็กเริ่มดำเนินการในยุโรปในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20ในรัสเซีย แอล.เอส. วีกอตสกี้ พบว่าปรากฏการณ์นี้มักถูกบันทึกไว้ในชั้นเรียนที่ใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็นในบทเรียนมากขึ้น มีการสอนศาสนศาสตร์ และเด็กๆ เป็นมิตรมากขึ้น ที่ซึ่งเด็ก ๆ ได้รับการสอนเรื่องการวิเคราะห์ พวกเขาถูกสร้างให้เป็น "ผู้ใหญ่ตัวน้อย" แทบไม่มีกรณีของลัทธินอกรีตเลย นักวิจัยบางคนเชื่อมโยงปรากฏการณ์นี้กับสติปัญญาต่ำ
อย่าลืมว่าตัวเอกที่เป็นออทิสติกในภาพยนตร์เรื่อง "Rain Man" ของบี. เลวินสัน จำตัวเลขทั้งหมดของสมุดโทรศัพท์และการรวมการ์ดในคาสิโนได้อย่างไร ฮีโร่ตัวนี้มีต้นแบบของจริง!
จะพัฒนาและรักษาความจำอย่างไร? ผู้เชี่ยวชาญแนะนำตัวช่วยจำและเทคนิคไอโดเทคนิคที่รู้จักกันในสมัยกรีกโบราณ
อันดับแรก ควรเข้าใจว่าการพัฒนาความจำของมนุษย์นั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสนใจ คุณเป็นคนที่เอาใจใส่หรือไม่? คุณสังเกตเห็นสิ่งเล็กน้อยหรือไม่? สำหรับการพัฒนาหน่วยความจำ eidetic ควรใช้แบบฝึกหัดเพื่อจดจำรูปภาพหรือรูปภาพ เริ่มต้นด้วย "การถ่ายภาพ" ภาพง่ายๆ สูตรทางคณิตศาสตร์ก็เหมาะสมเช่นกัน - ดูสักครู่แล้วลองทำซ้ำ รูปภาพและสูตรที่ซับซ้อนเมื่อเวลาผ่านไป
หน่วยความจำ Eidetic ได้รับการฝึกฝนอย่างมีประสิทธิภาพด้วยการ์ดที่จับคู่ ในการเริ่มต้นเตรียมสี่คู่ไพ่ สับไพ่ และวางหงายหน้าขึ้น ศึกษาภาพใหญ่สักพัก พยายามจำสิ่งที่คุณเห็นแล้วหงายไพ่
เปิดทีละอัน พยายามจำว่าคู่ของการ์ดใบนี้อยู่ที่ไหน ความพยายามของคุณควรลดลงเมื่อเวลาผ่านไป
วิธีการท่องจำมากมายถูกสร้างขึ้นจากการเชื่อมโยง นั่นคือ สิ่งที่ควรจำนั้นผูกติดอยู่หรือสัมพันธ์กับสิ่งที่รู้แล้ว
นักเรียนยุคกลาง เช่น ไม่สามารถซื้อหนังสือได้เนื่องจากมีค่าใช้จ่ายสูง มีเมืองที่เป็นวิชาในจินตนาการ เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และเดินไปรอบๆ ในจินตนาการ
และสุดท้าย. แต่ละคนอาจมีหน่วยความจำประเภทต่างๆ เช่น ภาพ การได้ยิน การเคลื่อนไหว เมื่อต้องพัฒนาความจำ ควรใช้ความจำที่มีพัฒนาการน้อยกว่าในตัวคุณ