ข้อกำหนดด้านสุขอนามัย: คำอธิบาย การจัดประเภท ประเภท

2024 ผู้เขียน: Curtis Blomfield | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 21:38

สำหรับกิจกรรมใดๆ ของมนุษย์ กฎหมายกำหนดข้อกำหนดด้านสุขอนามัยบางประการ ตัวอย่างเช่น ในบริบทของการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา มีการใช้ SanPiN หนึ่งรายการ (กฎและบรรทัดฐานด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา) และอีกรายการหนึ่งใช้กับการผลิตเสื้อผ้าและรองเท้า บทความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับระบบข้อกำหนดด้านสุขอนามัยที่กำหนดโดยหัวหน้าแพทย์ด้านสุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

บทบาทของมาตรฐานสุขอนามัย

เด็กใช้ชีวิตส่วนใหญ่ในสถาบันการศึกษา เพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการเรียนรู้ที่สะดวกสบายและมีประสิทธิภาพ พวกเขาจะต้องได้รับสุขอนามัยและสุขอนามัยที่ปลอดภัย

เพื่อพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็กแต่ละคน สภาพแวดล้อมทางการศึกษามีความสำคัญ แนวคิดนี้ควรเข้าใจว่าเป็นองค์ประกอบที่ซับซ้อนเพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมที่สำคัญของสถาบันการศึกษาทั่วไปรวมถึงทรัพยากรด้านเทคนิคและวัสดุการสร้างกระบวนการศึกษา การจัดอาหารโรงเรียน การรักษาพยาบาล ฯลฯ

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับการทำงานของสถาบันการศึกษากำหนดขึ้นตามมาตรฐานของรัฐ SanPiN 2.4.2.2821-10 ไม่เพียงควบคุมหลักการของวัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิคของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังกำหนดเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประการแรก ให้ความสนใจกับโซลูชันด้านสถาปัตยกรรมและการวางแผนของอาคาร ระบบวิศวกรรมและแสงสว่าง ส่วนประกอบของปากน้ำ ตลอดจนการจัดระบบประปาและท่อน้ำทิ้ง

บรรทัดฐานสุขาภิบาลอีกประเภทหนึ่งรวมถึงกฎการจัดสถานที่ศึกษา คำแนะนำในการเลือกเฟอร์นิเจอร์ สิ่งตีพิมพ์เพื่อการศึกษาและระเบียบวิธี กระเป๋านักเรียน และรองเท้าที่ถอดออกได้ ในห้องที่มีการดำเนินการตามขั้นตอนการศึกษา ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยจะมีผลบังคับใช้เมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ช่วยสอนอื่นๆ

การบริหารสถานศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในการปฏิบัติตามกฎการจัดเลี้ยงและการสนับสนุนทางการแพทย์ การดำเนินการตามข้อกำหนดอื่น ๆ ของสถานีอนามัยและระบาดวิทยาซึ่งจำเป็นสำหรับการเติบโตตามปกติและการพัฒนาของเด็กนักเรียนในที่ปลอดภัย และสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย

อาคารเรียนควรอยู่ตรงไหน

แนะนำให้สถานศึกษาอยู่ห่างจากถนนที่มีการจราจรหนาแน่นอย่างน้อย 170 ม.บริเวณใกล้เคียง

เอกสารที่ระบุกำหนดรัศมีบริการที่แนะนำสำหรับประชากร สำหรับสถาบันที่ตั้งอยู่ในเขตเมืองที่อยู่อาศัย ตัวเลขนี้คือ 750 ม. สำหรับสถาบันการศึกษาที่มีปริมาณงานเพิ่มขึ้น (สถานศึกษาและโรงยิม) ข้อกำหนดนี้ไม่มีผลบังคับใช้ ในพื้นที่ชนบท จุดบริการที่ไกลที่สุดสำหรับโรงเรียนอาจอยู่ห่างออกไป 4 กม. ขณะเดียวกัน สำหรับเด็กนักเรียนที่อยู่ห่างไกลกันเกิน 1 กม. ทางปกครองท้องถิ่นมีหน้าที่ดูแลและจัดบริการขนส่งต่างๆ

ไม่อนุญาตให้ติดตั้งโรงรถและที่จอดรถกับอาคารเรียนและไซต์ที่ติดตั้งถังขยะต้องไม่เกิน 20 ม. เมื่อสร้างและแบ่งเขตอาคารต้องคำนึงถึงการวางแนวของหน้าต่าง. ตัวอย่างเช่น ตามมาตรฐานสุขาภิบาล ห้องเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาสามารถเข้าถึงขอบฟ้าด้านใดก็ได้ ยกเว้นทิศเหนือ

ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับสถานศึกษา

สิ่งแรกที่คุณควรใส่ใจคือความจุ ในโรงเรียนในเมือง ไม่ควรมีนักเรียนเกิน 1,000 คน ในโรงเรียนในชนบท - 500 คน ในขณะเดียวกัน จำนวนผู้เข้าพักที่แนะนำในแต่ละชั้นคือ 25 คน ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับสถานที่รวมถึงการแบ่งเขตในห้องเรียนและห้องเรียนโดยคิดจากการคำนวณอย่างน้อย 2.5 ม.2 ต่อนักเรียนหนึ่งคน หลักการสำคัญของโครงสร้างอาคารเรียนคือ:

• ให้แน่ใจว่าการแบ่งสูงสุดของโรงเรียนออกเป็นกลุ่มอายุ
• แบ่งห้องออกเป็นหลายช่วงตึกและแยกห้องเรียนและห้องเรียนออกจากพื้นที่โรงเรียนทั่วไป (ห้องโถง กีฬาและห้องประชุม โรงอาหาร ฝ่ายบริหาร)
• ความใกล้ชิดของห้องเรียนกับสิ่งอำนวยความสะดวกด้านสุขาภิบาลและสถานที่พักผ่อนหย่อนใจ
• ความเป็นไปได้ในการแยกบางกลุ่มในกรณีที่มีการระบาดของโรคติดเชื้อ

ระบบข้อกำหนดด้านสุขอนามัยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้มั่นใจว่าองค์กรมีการทำความสะอาดและฆ่าเชื้อสถานที่เป็นประจำ ผนังโรงเรียนต้องเรียบ อนุญาตให้ใช้สารเคลือบที่ปลอดภัยและกันน้ำได้ในฐานะวัสดุตกแต่ง ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยของ SanPiN ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเลือกสีทาผนัง ตัวอย่างเช่น สำหรับสำนักงานที่หันไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือหรือทิศตะวันตกเฉียงเหนือ ขอแนะนำให้ใช้วัสดุตกแต่งโทนสีอบอุ่น (สีเบจ ชมพูอ่อน เหลืองซีด) และสำหรับผู้ชมทางใต้ - สีเย็น (สีน้ำเงินซีด สีเหลืองซีด) เขียว). แนะนำให้ทาสีผนังโรงยิมด้วยสีอ่อน

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยนำไปใช้กับพื้นในสถาบันการศึกษาด้วย พื้นไม่ควรลื่นมีช่องว่างและข้อบกพร่อง อนุญาตให้ใช้พื้นไม้กระดานหรือปาร์เก้ เสื่อน้ำมันสังเคราะห์เป็นวัสดุพื้นผิวสำหรับพื้น สถานที่สำหรับขั้นตอนสุขาภิบาลต้องปูด้วยกระเบื้องเซรามิกหรือโมเสก

ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศ

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับบริเวณปากน้ำของโรงเรียนขึ้นอยู่กับประเภทของกระจกการวางแนวของหน้าต่าง, จำนวนเครื่องทำความร้อน, การระบายอากาศ อุณหภูมิที่เหมาะสมในห้องเรียนควรอยู่ระหว่าง 21-22 °C และในโรงยิม - ที่ระดับ 15-17 °C ระดับความชื้นสัมพัทธ์ในร่มที่เหมาะสมคือ 40-60%

หม้อน้ำหรือโครงสร้างความร้อนแบบท่อถูกใช้เป็นอุปกรณ์ทำความร้อน อุณหภูมิพื้นผิวสูงสุดคือ 80 °C เพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากไฟไหม้ของนักเรียน ระบบทำความร้อนมีตะแกรงที่ถอดออกได้

นอกจากการให้ความร้อนแล้ว การจัดระบบระบายอากาศก็มีความสำคัญไม่น้อยเช่นกัน ฝ่ายบริหารของสถาบันโรงเรียนมีหน้าที่ทำความสะอาดท่อระบายอากาศอย่างน้อยปีละสองครั้ง เพื่อให้แน่ใจว่ามีการระบายอากาศตามธรรมชาติ หน้าต่างของอาคารจึงได้รับการติดตั้งกรอบวงกบและช่องระบายอากาศ ซึ่งต้องใช้งานได้ตลอดเวลาของปี ระบบข้อกำหนดด้านสุขอนามัยตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางกำหนดให้มีการระบายอากาศที่จำเป็นในห้องเรียนและห้องเรียนในช่วงพัก ก่อนเริ่มบทเรียนและหลังเลิกเรียน ในกรณีที่ไม่มีนักเรียน จะดำเนินการผ่านการระบายอากาศ ระยะเวลาขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ

ดื่มน้ำอะไรในโรงเรียน

สถานศึกษาทั่วไปมีระบบน้ำประปาสำหรับดื่มและดับเพลิง ระบบน้ำเสียส่วนกลางต้องทำงานควบคู่ไปกับการจ่ายน้ำ และหากไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกดังกล่าว ก็จำเป็นต้องจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกในการบำบัดในพื้นที่หรือตู้เสื้อผ้าแบบแห้ง

ตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัย น้ำดื่มใช้จากน้ำประปาส่วนกลางหลังการบำบัดด้วยการต้มหรือกรอง ในกรณีที่ไม่มีการจ่ายน้ำจากส่วนกลาง น้ำดื่มบรรจุขวดจะถูกใช้เพื่อให้แน่ใจว่าระบบการดื่มนั้นมีคุณภาพและความปลอดภัยซึ่งได้รับการยืนยันโดยเอกสารที่เกี่ยวข้อง ในการจัดระบบการดื่มด้วยน้ำดื่มบรรจุขวด สิ่งสำคัญคือต้องจัดเตรียมจานที่สะอาดเพียงพอสำหรับนักเรียน อนุญาตให้ใช้แก้วและถ้วยดินเผาในห้องอาหาร และในห้องเรียนและห้องเรียน - ถ้วยพลาสติกหรือกระดาษแบบใช้แล้วทิ้ง มีการติดตั้งภาชนะพื้นข้างขวดเพื่อเก็บจานที่ใช้แล้ว

นักเรียนควรมีน้ำดื่มฟรีระหว่างเรียนและช่วงพัก ในห้องปฏิบัติการ เวิร์กช็อป ห้องเอนกประสงค์ ห้องเรียนฟิสิกส์ ชีววิทยาและเคมี สำนักงานการแพทย์ ห้องรับประทานอาหารและห้องสำหรับความต้องการด้านสุขอนามัย น้ำเย็นและน้ำร้อน (ไม่เกิน 60 ° C) จะต้องจ่ายให้กับอ่างล้างหน้า

โต๊ะนักเรียนในห้องเรียน

ชุดประกอบด้วยเก้าอี้และโต๊ะที่มีพื้นผิวเอียงของระนาบการทำงาน (มีมุม 7-17 °) เป็นเฟอร์นิเจอร์หลักสำหรับนักเรียน ห้องเรียนที่จัดอบรมต้องมีเฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะสมกับกลุ่มอายุและส่วนสูงของนักเรียน หากโต๊ะหรือเก้าอี้สูงเกินไป ขอแนะนำให้ใช้ที่วางเท้าแบบปรับได้

ในระบบข้อกำหนดด้านสุขอนามัย ยังมีคำแนะนำในการเลือกกระดานการศึกษาอีกด้วย พื้นผิวการทำงานจะต้องสารเคลือบยึดเกาะสูงสำหรับการสัมผัสกับชอล์ค ปากกาสักหลาด ทำความสะอาดง่ายด้วยฟองน้ำชุบน้ำหมาดๆ หรือแห้ง เมื่อเลือกกระดานโรงเรียนที่ใช้เขียน คุณต้องคำนึงถึงความทนทาน การเคลือบป้องกันแสงสะท้อน

ขั้นตอนการจัดวางเฟอร์นิเจอร์ในห้องทำงานต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยด้วย เมื่อทำงานในห้องเรียน นักเรียนแต่ละคนควรมองเห็นกระดานดำได้ ตามนี้ ใช้กฎต่อไปนี้:

• ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างแถวโต๊ะ - 60 ซม.
• ระยะห่างจากโต๊ะครูถึงกระดานดำอย่างน้อยหนึ่งเมตร
• ระยะห่างจากโต๊ะแรกในแถวถึงกระดานเขียนอย่างน้อย 240 ซม.
• ระยะห่างสูงสุดจากกระดานดำของนักเรียนที่นั่งโต๊ะสุดท้าย - ไม่เกิน 860 ซม.

สุขอนามัยสำหรับการจัดสถานที่ทำงานของนักเรียน

ที่นั่งของนักเรียนคำนึงถึงสุขภาพของแต่ละคน นักเรียนที่ป่วยบ่อยควรย้ายออกจากผนังด้านนอก เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและการมองเห็นจะนั่งที่โต๊ะแรกในแถว

สถานที่ทำงานต้องจัดในลักษณะที่สามารถให้ตำแหน่งการทำงานที่สะดวกสบายของร่างกาย ซึ่ง:

• ยกศีรษะตรง (อนุญาตให้เอียงไปข้างหน้าเล็กน้อย);
• ร่างกายเอียงไปข้างหน้า แต่นักเรียนไม่วางหน้าอกไว้ที่ขอบโต๊ะ
• แขนงอที่ข้อศอกไม่มีการสนับสนุนพวกเขา
• ขางอเป็นมุมฉากแล้วนอนราบกับพื้น (ยืน);
• ระยะห่างจากดวงตาถึงพื้นผิวโต๊ะทำงานเท่ากับความยาวของปลายแขนและมือ

ขั้นตอนการศึกษาตามมาตรฐาน GEF

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยมีจุดมุ่งหมายเพื่อขจัดความเครียดที่ไม่จำเป็นต่อร่างกายของนักเรียนในวัยต่างๆ ขอแนะนำให้เริ่มวันเรียนไม่เร็วกว่าแปดโมงเช้า นอกจากนี้ ในช่วงต้นสัปดาห์ วันที่ไปโรงเรียนควรจะเบาลง เริ่มต้นด้วยการวอร์มอัพเล็กๆ น้อยๆ เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของนักเรียนในชั้นเรียน

ตามระบบข้อกำหนดด้านสุขอนามัยในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ปริมาณการสอนระหว่างบทเรียนควรได้รับการวางแผนโดยครูตามหลักการเดียวที่ใช้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาระงานควรเพิ่มขึ้นทีละน้อย โดยไปถึงจุดสูงสุดในช่วงกลางของบทเรียน และลดลงเมื่อจบบทเรียน ระยะเวลาที่เหมาะสมคือ 45 นาที ระหว่างบทเรียนจำเป็นต้องพักเล็กน้อย

ข้อกำหนดเหล่านี้สอดคล้องกับแผนดังกล่าว ซึ่งแบ่งบทเรียนตามเงื่อนไขเป็นส่วนเบื้องต้น ส่วนหลัก และส่วนสุดท้าย 5-10 นาทีแรกมีไว้สำหรับการอภิปรายปัญหาขององค์กร ส่วนหลักสำหรับการนำเสนอเนื้อหาใหม่ใช้เวลา 25-30 นาที เพื่อวัตถุประสงค์ในการทดสอบขั้นสุดท้ายและฝึกฝนหัวข้อที่ได้รับ จะทำการสำรวจเล็กน้อย จากนั้นทำการบ้าน

เนื่องจากระบบข้อกำหนดด้านสุขอนามัยในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มผลผลิตของกระบวนการศึกษาให้สูงสุด ครูควรใช้รูปแบบการสอนหลายแบบในระหว่างบทเรียน (เช่นการเขียน การเล่าเรื่อง แบบทดสอบ การอ่านเชิงอรรถ การพิจารณาการใช้อุปกรณ์ช่วย ฯลฯ) วิธีนี้จะช่วยให้คุณรักษาระดับความเข้มข้นที่จำเป็นของนักเรียนตลอดบทเรียนและหลีกเลี่ยงการทำงานหนักเกินไป

หนังสือ ตำรา คู่มือ

วัตถุประสงค์หลักของการแนะนำมาตรฐานสุขอนามัยที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบสิ่งพิมพ์เพื่อการศึกษาคือเพื่อให้แน่ใจว่าสามารถอ่านได้เพื่อรักษาสุขภาพของอวัยวะที่มองเห็นและป้องกันโรคตาในเด็กนักเรียน เมื่อรวบรวม SanPiN ข้อมูลจากการวิเคราะห์สิ่งพิมพ์ทางการศึกษาสมัยใหม่ถูกนำมาพิจารณา มาตรฐานด้านสุขอนามัยสำหรับการพิมพ์และการตกแต่ง จำแนกตามเกณฑ์ เช่น การมองเห็น ประเภทของอุปกรณ์ช่วยสอน และกลุ่มอายุของนักเรียน

ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับหนังสือเรียนคือ:

• ปก - จะอ่อนหรือแข็งก็ได้
• วิธีการยึดบล็อก - ไม่อนุญาตให้ใช้วิธีที่ทำให้สภาพการอ่านแย่ลง (หนังสือที่เย็บด้วยลวด, ติดกาวแบบไม่มีตะเข็บ);
• สันหลังบนแผ่หนังสือ - อย่างน้อย 2.6 ซม.
• printing - สามารถทำได้ด้วยหมึกสีดำที่มีช่วงความหนาแน่นของแสงอย่างน้อย 0.7 โดยไม่มีลายเส้นตัวอักษรคลุมเครือ
• สีไม่เกินสองสีเพื่อเน้นข้อความ

งานคอมพิวเตอร์

คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับการฝึกอบรมสามารถติดตั้งได้ในห้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์เท่านั้น ตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย คอมพิวเตอร์ได้รับการติดตั้งในสถานที่ทำงานแห่งเดียว สำหรับนักเรียนแต่ละคนต้องอาศัยอย่างน้อย 6 m² เมื่อใช้จอภาพแบบเก่า (จัดเรียงด้วยหลอดรังสีแคโทด) และ 4.5 m^{2 หาก LCD สมัยใหม่เชื่อมต่อกับหน้าจอ ในการเตรียมพร้อมสำหรับการทำงานของตู้วิทยาการคอมพิวเตอร์ ให้ใส่ใจกับอุปกรณ์ต่อสายดินเพื่อการป้องกันอย่างใกล้ชิด ตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัย}

การจัดสถานที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการทำให้มั่นใจว่าได้รับสนามแม่เหล็กไฟฟ้าโดยไม่เป็นอันตราย นักเรียนควรนั่งที่คอมพิวเตอร์เพื่อให้ครูมีโอกาสเข้าถึงสถานที่ทำงานแต่ละแห่งได้อย่างอิสระ ในห้องเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน จะใช้คอมพิวเตอร์อยู่กับที่เท่านั้น ไม่อนุญาตให้ใช้แล็ปท็อปของนักเรียน

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์ แนะนำให้จำกัดระยะเวลาทำงานอย่างต่อเนื่อง โดยมีเงื่อนไขว่าการจ้องจะจ้องไปที่หน้าจอมอนิเตอร์โดยตรงไม่เกิน 20-25 นาที มาตรฐานนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย

ความสามารถในการอ่านข้อความบนหน้าจอมอนิเตอร์เป็นข้อกำหนดด้านสุขอนามัยที่สำคัญเท่าเทียมกันสำหรับคอมพิวเตอร์ ซึ่งสามารถทำได้โดย:

• เพิ่มขนาดตัวอักษรเมื่อเทียบกับรุ่นหนังสือทั่วไป
• ปรับความสว่าง;
• การผสมสีของพื้นหลังหน้าจอและสัญลักษณ์

หากปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยเมื่อทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ความเสี่ยงที่ระบบการมองเห็นจะทำงานหนักเกินไปขาดเรียนระหว่างเรียน

เกณฑ์ในการเลือกกระเป๋านักเรียน

ก่อนอื่น คุณต้องใส่ใจกับน้ำหนักของกระเป๋าเอกสารเปล่า - ไม่ควรเกิน 700 ก. ควรให้ความชอบกับกระเป๋านักเรียนแบบมีโครงซึ่งรูปทรงที่มั่นคงซึ่งได้รับการออกแบบมาให้ ด้านหลังของกระเป๋าเอกสารต้องเป็นแบบกึ่งแข็งหรือมีโปรไฟล์สำหรับนวด

สายสะพายไหล่ต้องมีความกว้างอย่างน้อย 40 มม. เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้บาดผิวหนังของเด็ก ยิ่งไปกว่านั้น วัสดุที่ใช้ทำนั้นสามารถยืดหยุ่นและสัมผัสนุ่มได้ ตัวเลือกที่ใช้งานได้จริงมากกว่าคือเป้สะพายหลังที่มีสายสะพายไหล่แบบแข็ง แต่สามารถใช้ได้กับแผ่นรองแบบพิเศษเท่านั้น

กระเป๋านักเรียนส่วนใหญ่มักจะทำจากวัสดุที่ทนทานและใช้งานได้จริงพร้อมคุณสมบัติกันน้ำ กระเป๋าเป้สะพายหลังควรสะดวกสำหรับการทำความสะอาดหรือซักผ้าเป็นประจำ ขอแนะนำให้เลือกใช้เป้สะพายหลังที่มีสีสันสดใสและมีใบรับรองคุณภาพ

น้ำหนักสูงสุดของกระเป๋านักเรียนที่แนะนำโดยมาตรฐานสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับนักเรียนมัธยมปลายอยู่ในช่วง 3.7-4.2 กก. ชั่งน้ำหนักกระเป๋าเป้สะพายหลังพร้อมกับชุดอุปกรณ์การเรียน (สมุดบันทึก หนังสือ คู่มือ) และเครื่องเขียนเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ในแต่ละไตรมาส

เปลี่ยนรองเท้าให้นักเรียน

ตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับการจัดกระบวนการศึกษาภายในกำแพงของโรงเรียน นักเรียนจะต้องสะอาดเปลี่ยนรองเท้า ถูกเลือกตามรูปร่างและขนาดของเท้า เมื่อเลือกขนาด ควรคำนึงถึงค่าเผื่อเล็กน้อยที่ปลายเท้าของรองเท้า ซึ่งออกแบบมาเพื่อการเติบโตทีละน้อยและเพิ่มความยาวของเท้าอันเนื่องมาจากการรับน้ำหนักขณะเดิน ค่าเผื่อที่เหมาะสมคือ 5-7 มม. หากหายไป นิ้วเท้าของเด็กจะงอ ซึ่งอาจส่งผลให้เลือดไปเลี้ยงที่ปลายเท้าบกพร่องได้

รองเท้าที่หลวมเกินไปอาจเป็นอันตรายทำให้เกิดรอยถลอกและตุ่มพองได้ รองเท้าที่ถอดเปลี่ยนได้ควรสวมสบาย มีส้นรองเท้าแน่นเพื่อยึดส้นให้แน่นและป้องกันการเบี่ยงเบน อุณหภูมิและความชื้นที่เหมาะสมภายในรองเท้าไม่ควรมีนิ้วเท้าเปิด ซึ่งไม่เป็นที่ยอมรับสำหรับรองเท้าแบบเปลี่ยนได้ แต่ด้วยการออกแบบของรุ่น

มาตรฐานโภชนาการในสถานศึกษา

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา มีบริการจัดเลี้ยงในโรงอาหารของโรงเรียน สถาบันการศึกษาส่วนใหญ่อนุญาตให้จำหน่ายผลิตภัณฑ์บุฟเฟ่ต์และอาหารสำเร็จรูป

อาหารรวมสองมื้อต่อวัน สำหรับนักศึกษาในกะแรก จะมีการจัดอาหารเช้า (11:00-12:00 น.) และอาหารกลางวัน (14:30-15:30 น.) หากกระบวนการเรียนรู้เกิดขึ้นในกะที่สอง เด็ก ๆ จะได้รับอาหารกลางวันและของว่างยามบ่าย (16:00-16:30 น.) มีอาหารห้ามื้อต่อวันสำหรับเด็กที่เรียนในสถาบันที่เปิดสอนตลอด 24 ชั่วโมง

เมื่อซื้อสินค้าสร้างเมนูประจำวันคำนึงถึงอายุและสุขภาพของเด็ก อาหารนักเรียนควรมีความสมดุลตามหลักการโภชนาการเชิงหน้าที่ อาหารในโรงอาหารของโรงเรียนควรมีผลดีต่อร่างกาย ส่งเสริมการเจริญเติบโตและพัฒนาการเต็มที่ มีวิตามิน แร่ธาตุ โปรไบโอติก และส่วนประกอบทางโภชนาการที่จำเป็นอื่นๆ ไม่อนุญาตให้ใช้อาหารจานเดิมซ้ำกันในเมนูเป็นเวลาสองวันติดต่อกัน

น้ำส้มสายชู มัสตาร์ด มายองเนส เครื่องเทศร้อน ไม่ได้ใช้ในการเตรียมผลิตภัณฑ์ทำอาหารสำหรับเด็ก เป็นเครื่องปรุงรสได้รับอนุญาตให้เพิ่มรากผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง, อบเชย, วานิลลิน อาหารที่เตรียมสำหรับนักเรียนต้องไม่มีสารเคมีเจือปน (สารกันบูด สีย้อม และรส)