เด็กสมาธิสั้น: ลักษณะเด่น การศึกษา การวินิจฉัยและการรักษา

2024 ผู้เขียน: Curtis Blomfield | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 21:38

เราได้ยินบนท้องถนน ทางทีวี วิทยุ และบนอินเทอร์เน็ตมากขึ้นเรื่อยๆ เกี่ยวกับปัญหาเช่นสมาธิสั้นในเด็ก หลายคนเชื่อว่านี่ไม่ใช่โรค แต่เป็นช่วงเปลี่ยนผ่านในวัยเด็ก ในทางกลับกัน คนอื่นๆ เริ่มตื่นตระหนก และนอกเหนือจากกิจกรรมที่เด็กทำมากเกินไป พวกเขายังมาพร้อมกับโรคอื่นๆ อีกนับสิบโรค ลองทำความเข้าใจในรายละเอียดเพิ่มเติมว่ามันคืออะไรอันตรายคืออะไรและจะจัดการกับมันอย่างไร อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะและการเลี้ยงดูของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก

สมาธิสั้นคืออะไร

พ่อแม่และหมอพูดถึงปัญหาการทำกิจกรรมมากเกินไปของเด็กบางคนมาเป็นเวลานานแล้ว แต่ในยุค 80 ของศตวรรษที่ผ่านมาเท่านั้น เงื่อนไขดังกล่าวได้รับการกำหนด - โรคสมาธิสั้น (ADHD)

กล่าวอีกนัยหนึ่ง hyperactivity เป็นภาวะที่ความตื่นเต้นง่าย, พลังงาน, ความหุนหันพลันแล่นของเด็กนั้นสูงกว่าที่กำหนดไว้มากบรรทัดฐาน พฤติกรรมดังกล่าวถือว่าไม่ปกติและไม่เป็นผล ตัวอย่างเช่นเด็กคนนี้รีบร้อนอยู่ตลอดเวลาอาชีพของเขามักจะเปลี่ยนไป เขาสามารถรับสิ่งหนึ่งได้ และในช่วงเวลาหนึ่งเขาสนใจสิ่งหนึ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง จากนั้นหนึ่งในสาม สี่ นอกจากนี้ เด็กที่เป็นโรคนี้จะไม่สามารถทำสิ่งที่เริ่มต้นได้สำเร็จ

สัญญาณหลักของ ADHD

สัญญาณที่ชัดเจนอย่างหนึ่งของเด็กที่มีสมาธิสั้นคือขาดการประสานกันของการเคลื่อนไหว ทักษะยนต์ปรับที่เกิดขึ้นได้ไม่ดี ส่วนใหญ่มักจะแสดงออกในความซุ่มซ่ามความไม่แน่นอนในการเคลื่อนไหว กล่าวง่ายๆ เด็กไม่สามารถดำเนินการเบื้องต้นได้ เนื่องจากความกระสับกระส่ายจึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะผูกเชือกรองเท้าหรือติดกระดุม ตามกฎแล้วเป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะปลูกฝังทักษะการวาดและการเขียน พวกเขาความจำไม่ดีและแน่นอนว่ามีปัญหาในการเรียนรู้

มีสัญญาณหลักหลายประการของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก:

• ความประมาทเลินเล่อ - ไม่สามารถใส่ใจในรายละเอียด ทำผิดพลาดมากมาย
• กระสับกระส่าย - ในระหว่างเรียนโดยไม่ต้องอธิบาย สามารถลุกขึ้นและออกไปได้
• ปัญหาการนอน - นอนคว่ำบ่อย กระดาษยับ;
• น้ำตาไหล - สะอื้นไห้อย่างไม่มีสาเหตุ, กรีดร้อง, ตกอยู่ในความโกรธเคือง;
• ละเลยกฎการปฏิบัติ - ขัดจังหวะ ขัดขวางการสนทนาหรือเกมของผู้อื่น
• พัฒนาการพูดช้าก่อน แล้วค่อยพูดมาก;
• สับสน - ของหายบ่อยๆ เด็กจำไม่ได้ว่าวางไว้ไหน
• ความไม่อดทน - ไม่สามารถรอถึงตาเขา ตอบคำถามโดยไม่ฟังจนจบ
• มือเท้ากระสับกระส่ายและกระตุก

แน่นอนว่านี่ไม่ใช่รายการของอาการสมาธิสั้น มีตัวบ่งชี้อื่น ๆ ที่นักจิตวิทยาหรือแพทย์ที่มีความสามารถอื่น ๆ ตระหนักดีอยู่แล้ว เด็กที่โอ้อวดควรมีความแตกต่างอย่างน้อย 6 ข้อข้างต้นภายใน 1-2 ปี เท่านั้นจึงจะถือว่าเขามีสมาธิสั้น

สาเหตุของสมาธิสั้น

สาเหตุและอาการของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกได้รับการศึกษาโดยผู้เชี่ยวชาญหลายคน พวกเขาได้ข้อสรุปว่า ADHD เกิดขึ้นระหว่างตั้งครรภ์ของมารดา ปัจจัยด้านลบเหล่านี้ได้แก่: ภาวะพิษรุนแรงและเป็นเวลานาน, ภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์, การคุกคามของการทำแท้ง, นิสัยที่ไม่ดี (การสูบบุหรี่, การดื่มแอลกอฮอล์) ของหญิงตั้งครรภ์

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่รากของ ADHD จะเกิดขึ้นในระหว่างการคลอดบุตร: การคลอดก่อนกำหนดของทารก, การชักนำให้เกิดการใช้แรงงานเทียม, ยืดเยื้อหรือตรงกันข้าม, แรงงานเร็ว

มันเกิดขึ้นที่กลุ่มอาการของโรคปรากฏขึ้นเนื่องจากสถานการณ์อื่น: อาการบาดเจ็บที่ศีรษะ, โรคทางระบบประสาท, รวมถึงโรคติดเชื้อ, ปากน้ำในครอบครัวเชิงลบ, ความรุนแรงที่มากเกินไปของผู้ปกครอง

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกปัจจัยเช่นพันธุกรรม

เด็กสมาธิสั้น - ปกติหรือเป็นโรค

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือต้องสามารถแยกความแตกต่างระหว่างเด็กที่ต้องการการรักษากับผู้ที่ไม่ต้องการ มากมายแพทย์เห็นพ้องกันว่าไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนที่กระฉับกระเฉง หุนหันพลันแล่น กระสับกระส่าย และไม่ตั้งใจทุกคนจะต้องได้รับการบำบัดด้วยจิต

รุ่นปัจจุบันแตกต่างจากรุ่นก่อนมาก ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถเปรียบเทียบการกระทำของเด็กกับพฤติกรรมส่วนตัวได้ หรือแม้แต่ในทางตรงกันข้าม จำไว้ว่าคุณประพฤติตัวอย่างไรเมื่ออายุ 4-10 ปี บางทีพวกเขาไม่ได้นั่งที่บ้านกับหนังสือพิมพ์ไม่ทำซุปไม่นับค่าสาธารณูปโภค? อาจเป็นเพราะคุณกลัวพลังเด็กธรรมดาๆ

ดังนั้น เพื่อที่จะเริ่มสงสัยว่าเด็กสมาธิสั้น เราต้องปรึกษานักจิตวิทยาก่อน ในระยะแรกผู้เชี่ยวชาญจากโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนก็เหมาะสมเช่นกัน เชื่อมต่อกับผู้ดูแลและครูผู้สอน ให้พวกเขาบอกคุณว่าเด็กประพฤติตัวนอกบ้านอย่างไร สังเกตพฤติกรรมของลูกคุณร่วมกับเพื่อนของคุณ ถ้ากิจกรรมของเขาไม่รบกวนชีวิตปกติของเขา ไม่มีปัญหากับพัฒนาการปกติก็ไม่มีปัญหา

ในทางกลับกัน หากคุณสังเกตว่าเขาไม่ได้เป็นสมาชิกเต็มทีม เขามีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อน ครูหรือผู้ดูแลบ่นเกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขา คุณจำเป็นต้องตรวจสอบเด็ก ยิ่งคุณทำสิ่งนี้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีสำหรับเขาเท่านั้น

พ่อแม่จะช่วยลูกได้อย่างไร

คุณมีลูกซึ่งกระทำมากกว่าปก? จะทำอย่างไร? มันจะง่ายกว่ามากสำหรับเด็กที่จะรับมือกับสมาธิสั้นของเขาถ้าแม่และพ่อของเขาช่วยเขาในเรื่องนี้ ในการทำเช่นนี้นักจิตวิทยาได้เน้นคำแนะนำจำนวนหนึ่งสำหรับผู้ปกครองของเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกที่รัก:

1. เรียนรู้ที่จะติดต่อกับเด็ก หากเขาไม่ต้องการตอบสนองต่อคำที่ส่งถึงเขา ให้แตะ เมื่อการสื่อสารรบกวนวัตถุรอบข้าง ให้นำออก
2. เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักจะเพิกเฉยต่อคำตำหนิและติเตียน แต่พวกมันอ่อนไหวมากต่อการชมเชย ดังนั้น คุณควรสังเกตพฤติกรรมของเขา ยกย่องเขาเมื่อเขาสมควรได้รับ กระตุ้นกิจกรรมที่ต้องใช้สมาธิ โดยทั่วไป ความสัมพันธ์กับเด็กควรมีความกลมกลืนและเป็นบวก กอดเขาบ่อยๆ จูบเขา เล่นเกมกับเขา
3. คุณต้องวางแผนระบบวันที่เด็กจะดูแลทั้งในวันธรรมดาและวันหยุดสุดสัปดาห์ แล้วมันจะง่ายขึ้นสำหรับเขาในการปรับตัว
4. เราต้องสร้างกฎเกณฑ์เฉพาะ ควรมีความชัดเจนและเข้าใจได้ และที่สำคัญที่สุดคือ ทำได้ ตัวอย่างเช่น เด็กต้องทำความสะอาดของเล่นของเขา เขาต้องเข้าใจว่าเฉพาะคนที่เขาเล่นด้วยเท่านั้น เขายังต้องรู้ว่าต้องทำความสะอาดตรงไหน และควรทำอย่างนี้เสมอ
5. คุณไม่สามารถวางงานต่อหน้าเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกซึ่งเขาทำไม่ได้ ข้อกำหนดสำหรับเขาต้องสอดคล้องกับความสามารถของเขา แม้ว่าผลลัพธ์จะไม่ 100% แต่ยังคงชื่นชมในความพยายามและผลงานของเขา
6. เด็กสมาธิสั้นมักมีคุณสมบัติที่พวกเขาทำได้ดีที่สุด ตัวอย่างเช่น เด็กเก่งในการหยิบปริศนาหรือสร้างบล็อค ชอบเทต้นไม้ในบ้านหรือให้อาหารแมว ด้วยวิธีนี้เขาจะได้รับความสุขเป็นพิเศษ ในกรณีเช่นนี้ ให้เขาทำเองเสมอคุณควรยกย่องเขาสำหรับผลงานของเขา
7. อย่าลืมสร้างโอกาสให้บุตรหลานของคุณใช้พลังงานส่วนเกิน เช่น เล่นกีฬา เล่นเกมกลางแจ้ง หรือเดินระยะไกล นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งก่อนนอน
8. สร้างรูปแบบการนอน เด็กเหล่านี้ควรเข้านอนและตื่นในเวลาเดียวกัน ด้วยเหตุนี้การนอนหลับจึงสงบลงและเด็กก็จะนอนหลับได้ มิฉะนั้น เขาจะสูญเสียการควบคุมตนเอง และหลังอาหารเย็น เขาอาจจะควบคุมไม่ได้
9. กับเด็กที่มีสมาธิสั้น คุณไม่สามารถอยู่ในที่ที่คนพลุกพล่านได้เป็นเวลานาน: ตลาด ศูนย์การค้า ชายหาด ตามกฎแล้วในสภาพแวดล้อมเช่นนี้เขารู้สึกตื่นเต้นและเหนื่อยเกินไป ซึ่งนำไปสู่กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่มากเกินไป
10. จำเป็นต้องสอนเด็กเช่นนี้ให้ควบคุมตัวเองเพื่อพัฒนาความยับยั้งชั่งใจในตัวเขา เช่น ก่อนจะทำอะไรต้องนับ 10
11. สร้างบรรยากาศที่เงียบสงบที่บ้านเพื่อไม่ให้สิ่งใดมารบกวนสมาธิของเขา นำสิ่งของที่ไม่จำเป็นออก ตกแต่งห้องด้วยเฟอร์นิเจอร์สีพาสเทลธรรมดา ไม่ควรแสดงความก้าวร้าวทุกที่
12. เด็กที่มีอาการสมาธิสั้นไม่ควรได้รับคำสั่งหรือขู่เข็ญอะไร ความปรารถนาของคุณควรมาในรูปแบบของคำขอคำอธิบาย พวกเขาต้องเห็นพ่อแม่เป็นเพื่อนและสนับสนุน

วิธีรักษาโรคสมาธิสั้น?

ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้บางคนเชื่อว่าหากเด็กมีอาการสมาธิสั้นอย่างน้อยหกอย่าง เขาจะทนต่อโรคนี้ได้อย่างแน่นอน แต่มันไม่ใช่ ยืนยันหรือหักล้างการปรากฏตัวของสมาธิสั้นในเด็กเท่านั้นนักประสาทวิทยาที่มีประสบการณ์ ในการทำเช่นนี้เขาทำการทดสอบและงานอื่น ๆ หลายครั้งโดยสังเกตเด็กโดยตรงเป็นเวลานาน หากอาการได้รับการยืนยัน การรักษาก็จะเริ่มต้นขึ้น

ADHD รักษาพร้อมกันได้หลายวิธี มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขการทำงานของระบบประสาทของเด็กและการปรับตัวตามปกติในสังคม โดยพื้นฐานแล้วจะแบ่งออกเป็นสองวิธีการรักษา: ยาและไม่ใช่ยา มาพิจารณากันให้ละเอียดยิ่งขึ้น

การรักษาผู้ป่วยสมาธิสั้นโดยไม่ใช้ยา

เทคนิคนี้เกี่ยวข้องกับการรักษาสมาธิสั้นด้วยความช่วยเหลือของจิตบำบัด การสอนและการแก้ไขด้านการศึกษา ทั้งผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองควรทำงานร่วมกับเด็กที่มีสมาธิสั้น

ถ้าเด็กไปโรงเรียนแล้ว นักจิตวิทยาก็ต้องทำงานร่วมกับเขา ในห้องเรียน แนะนำให้นั่งบนโต๊ะตัวแรก เพื่อให้เขามีสมาธิจดจ่อมากขึ้น อาจลดระยะเวลาเรียนสำหรับเด็กดังกล่าวลงได้

จำเป็นต้องทำงานจิตอายุรเวทกับผู้ปกครองของเด็กที่มีสมาธิสั้น พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะอดทนกับพฤติกรรมของลูกมากขึ้น เพื่อประโยชน์ของเขา เปลี่ยนกิจวัตรประจำวันของคุณ ใช้เวลากับเขามากขึ้น ประเมินความพยายามให้บ่อยขึ้น สรรเสริญและกอด

พ่อแม่ของเด็กที่มีสมาธิสั้นควรทำอย่างไร? จำเป็นต้องสอนให้เขาควบคุมพลังงานที่มากเกินไปไปในทิศทางที่ถูกต้อง ค้นหากิจกรรมทุกประเภทที่จะทั้งเป็นประโยชน์และน่าสนใจสำหรับเขา: ปั่นจักรยาน, เกมกลางแจ้ง,เดินป่า ว่ายน้ำ เล่นสกี และอีกมากมาย

นักจิตวิทยาจะสามารถแนะนำวิธีการลดความก้าวร้าวของเด็กได้อย่างเหมาะสม เลือกกิจกรรมเฉพาะที่เขาจะรู้สึกค่อนข้างมั่นใจ ภายใต้การดูแลของนักจิตอายุรเวท การฝึกอบรม autogenic ส่วนบุคคล จิตบำบัดครอบครัวจะดำเนินการ ในระหว่างการรักษาดังกล่าว สภาพแวดล้อมเกือบทั้งหมดของเด็กมีส่วนเกี่ยวข้อง ไม่ว่าจะเป็นครอบครัว นักการศึกษา ครู แบบฝึกหัดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะกำลังได้รับการพัฒนาเพื่อพัฒนาคำพูด ความจำ พฤติกรรม และความสนใจ

บำบัดด้วยยาเกินกำลัง

วิธีการรักษานี้ใช้ร่วมกับวิธีก่อนหน้า หรือในกรณีที่วิธีจิตอายุรเวชไม่เกิดผล โดยทั่วไปพวกเขากำหนดให้ใช้ยากล่อมประสาท ยากล่อมประสาท nootropics ในอัตรา ผู้เชี่ยวชาญระบุยาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด 2 ชนิด ได้แก่ ยาบ้า Ritalin และยาแก้ซึมเศร้า Amitriptyline ยาเหล่านี้สามารถกำหนดโดยแพทย์ผู้มีประสบการณ์เท่านั้น ปริมาณขึ้นอยู่กับอายุ น้ำหนัก และสภาพทั่วไปของเด็ก

ยาในกลุ่มข้างต้นมีผลการรักษาดังต่อไปนี้:

• ลดลงในระดับของความตื่นเต้นง่าย, แรงกระตุ้นต่อสิ่งเร้ารอบข้าง;
• ปรับปรุงการประสานงานของอุปกรณ์ยนต์เช่นเดียวกับทักษะยนต์ปรับของมือ
• เพิ่มสมาธิ;
• พัฒนาความสามารถในการเรียนรู้;
• ประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้น;
• กิจกรรมและพฤติกรรมของเด็กๆ มากขึ้นจัดระเบียบและมุ่งเน้น

ผู้เชี่ยวชาญบางคน ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในยุโรปตะวันตก ฝึกฝนการรักษาโรคสมาธิสั้นด้วยความช่วยเหลือของยากระตุ้นจิต อย่างไรก็ตาม การใช้ยาอาจมีผลข้างเคียง ได้แก่ นอนไม่หลับ ปวดหัว

การเลือกยาที่จำเป็นขึ้นอยู่กับลักษณะของโรคที่มาก่อนในเด็ก หากเสียสมาธิให้แต่งตั้ง "Cortexin", "Encephabol", "Gliatilin"; ถ้าการยับยั้งและกิจกรรมที่มากเกินไป - "Phenibut" และ "Pantogam"

อันตรายจากสมาธิสั้น

เด็กสมาธิสั้นมีอันตรายอย่างไร? อันตรายคือเมื่อลูกยังเล็กอยู่ อาจได้รับบาดเจ็บเนื่องจากการเคลื่อนไหว ดังนั้นของทุกอย่างในบ้านควรอยู่ในที่ของมันเสมอ ของมีคมและของมีคมซ่อนอยู่ในตู้และบนชั้นวาง เด็กเหล่านี้จะต้องเดินภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ การเดินทางด้วยรถยนต์คุณต้องมีที่นั่งในรถ หากเป็นรถสาธารณะ เด็กจะถูกบังคับให้นั่งในอ้อมแขนของผู้ปกครอง

มีปัญหากับเด็กเหล่านี้ในโรงเรียนอนุบาล เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะสร้างความสัมพันธ์ในทีม เป็นการยากที่จะชินกับระบอบการปกครอง, ฟังครู, นั่งสักครู่โดยไม่เคลื่อนไหว ตามกฎแล้ว ในขั้นตอนนี้ ผู้ปกครองหลายคนเริ่มสงสัยว่าเด็กมีสมาธิสั้น

แต่ ADHD ส่วนใหญ่รบกวนเด็กที่โรงเรียนอยู่แล้ว ปรับตัวได้ไม่ดี ไม่เข้าใจหลักสูตรของโรงเรียน ไม่ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่มีอยู่เรียนรู้ไม่ดีและรบกวนผู้อื่น ถ้าที่บ้านคือปัญหาของพ่อแม่ แล้วที่โรงเรียนล่ะ - ครู

ในสมัยของเรา มีวรรณกรรมเพียงพอที่คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับวิธีช่วยให้เด็กมีสมาธิสั้นได้ แต่ในทางปฏิบัติในทุกแหล่งมีการเขียนและลึกซึ้งเกินไป เราจะเน้นกฎพื้นฐาน 6 ข้อที่จะช่วยเด็กเหล่านี้จริงๆ

เคล็ดลับสำคัญที่จะช่วยให้เด็กสมาธิสั้นเรียนรู้

เคล็ดลับสำคัญสำหรับเด็กที่มีสมาธิสั้นและผู้ปกครองคือ:

1. โหมดควรอยู่ในทุกอย่าง นี่ไม่ได้หมายความว่าทุกนาทีถูกกำหนดไว้ ในทางตรงกันข้าม เด็กควรมีเวลาว่างเพียงพอเพื่อจัดสรรส่วนหนึ่งสำหรับการบ้าน ระบอบการปกครองเป็นเรื่องเกี่ยวกับการนอนหลับและการพักผ่อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ตื่นเจ็ดโมงเช้า เก้าโมงเช้า เขาต้องนอนแล้ว ถ้าเด็กยังเรียนอยู่ชั้นประถม ก็งีบกลางวันที่เป็นประโยชน์มาก การเดินทุกวัน การเล่นเกมกลางแจ้ง และงานบ้านเป็นสิ่งที่จำเป็น
2. จำกัดกีฬา. เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกมีข้อห้ามในกีฬาที่มีการบรรทุกหนักและสถานที่ที่พวกเขาทำงานเพื่อผลลัพธ์สุดท้าย โดยเฉพาะการแข่งขันวิ่งผลัดและการแข่งขันที่เป็นอันตราย เด็กที่เป็นโรคนี้อาจถูกกระตุ้นมากเกินไปจากประสบการณ์ของการสูญเสีย ซึ่งอาจนำไปสู่ความหุนหันพลันแล่นได้ กีฬามีประโยชน์ โดยที่กระบวนการมีความสำคัญ และการโหลดสลับกับการพักผ่อน
3. จังหวะในชีวิตประจำวัน. เด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกเคลื่อนไหวค่อนข้างเร็ว แต่มีความคิดช้า ความช้านี้เกิดจากสิ่งที่เรียกว่า "ขาดการติดต่อ" -แรงกระตุ้นของความคิดไม่สอดคล้องกับแรงกระตุ้นของการกระทำ ดังนั้นคุณต้องสอนเขาให้สังเกตจังหวะในทุกกิจกรรม - เกม, เรียน, ทำงานประจำวัน
4. การรับรู้เกรดที่เพียงพอที่โรงเรียน จำเป็นที่เด็กจะต้องเข้าใจว่าการประเมินหรือข้อสังเกตที่ได้รับเป็นเพียงลักษณะเฉพาะ ดังนั้นที่บ้านไม่มีการประณามและการตัดสิน ผู้ปกครองควรเป็นเครื่องกรองระหว่างโรงเรียนกับที่บ้าน
5. ระเบียบความไม่พอใจ. หากเด็กอาศัยอยู่ในบรรยากาศที่ระคายเคืองตลอดเวลา เป็นการยากสำหรับเขาที่จะชดเชยลักษณะของเขา จำเป็นที่โรงเรียนจะต้องมีบรรยากาศที่ดีและคุ้นเคยสำหรับเขาด้วย เมื่อเลือกโรงเรียนและครูต้องให้ความสนใจสิ่งนี้
6. ตระหนักถึงความเป็นอิสระของเด็ก. ในกรณีส่วนใหญ่ อาการสมาธิสั้นจะหายไปเมื่อเด็กโตขึ้น ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเข้าใจในเวลาที่พวกเขาสามารถรักษาจังหวะชีวิตตามปกติได้อย่างอิสระ การจัดการตนเองเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการฟื้นฟูจากสมาธิสั้น

เราดูสาเหตุ อาการ และการรักษาเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปก สุดท้ายนี้ ฉันอยากจะบอกว่ามีข้อดีหลายอย่างในสมาธิสั้นของบุคคล สิ่งสำคัญคือการปรับตัวให้เข้ากับเวลาในสังคมและสามารถจัดการกับคุณสมบัติของพวกเขาได้อย่างเหมาะสม คนที่กระทำมากกว่าปกคิดค่อนข้างเร็ว เปลี่ยนจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปเป็นอีกประเภทหนึ่งได้ง่ายๆ และย้ายออกจากความเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว คนเหล่านี้มักดำรงตำแหน่งผู้นำ ไม่จำเป็นต้องทำให้โรคนี้เป็นหายนะ ตรงกันข้าม หาสิ่งดีๆ ออกจากโรคให้มากที่สุด