การตรวจระบบประสาทของเด็กนักเรียน เด็กเล็ก วัยรุ่น และผู้ใหญ่ เป็นหน้าที่ของวิทยาจิตวิทยา คำนี้ซ่อนวิทยาศาสตร์การแพทย์ ส่วนย่อยของประสาทวิทยา วิทยาศาสตร์จิตวิทยา และศัลยกรรมประสาท วิทยาศาสตร์สำรวจตำแหน่งเฉพาะของระบบสมอง สัมพันธ์กับข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับเกี่ยวกับการทำงานที่สูงขึ้นของจิตใจ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์นำไปใช้ในทางปฏิบัติและใช้เพื่อศึกษาผู้คนในเพศและอายุต่างกัน ทักษะดังกล่าวมีความสำคัญอย่างยิ่งในการทำงานของนักพยาธิวิทยาในการพูด
ทำไมและทำไม
การวินิจฉัยทางจิตวิทยา การตรวจการเขียนและการอ่าน ดำเนินการเพื่อกำหนดกลไกเฉพาะที่มีอยู่ในเด็กแต่ละคน เมื่อตรวจสอบสภาพแล้วจึงเป็นไปได้ที่จะระบุสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดความล้มเหลวในการพัฒนาด้วยเหตุผลใดที่เด็กประสบปัญหาในการปรับตัวในสังคม การวินิจฉัยอย่างทันท่วงทีและมีความรับผิดชอบทำให้สามารถระบุได้ว่าส่วนใดของสมองซีกโลกประหลาดใจที่การละเมิดนั้นแพร่หลายมากเพียงใด นอกเหนือจากการวินิจฉัยเฉพาะที่ การตรวจยังทำให้สามารถวิเคราะห์ขอบเขตการทำงานของจิตได้ แพทย์ได้รวบรวมภาพที่สมบูรณ์ของความผิดปกติในการทำงานของจิตใจ ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการทำงานโปรแกรมแก้ไข งานฟื้นฟูจะมอบหมายให้กลุ่มผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองจะมีส่วนร่วม
การตรวจทางจิตเวชของนักเรียนที่อายุน้อยกว่านั้นเกี่ยวข้องกับการใช้แบบทดสอบ ตัวอย่างที่ออกแบบมาเพื่อประเมินการทำงานทางจิต จากผลลัพธ์ที่ได้ เราสามารถสรุปเกี่ยวกับคุณลักษณะของความทรงจำของบุคคล ความสามารถในการคิดและการพูดของเขา นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์ Gnosis และ praxis ตารางที่พัฒนาขึ้นสำหรับการทดลองเหล่านี้ให้คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับคำตอบที่ไม่ถูกต้องต่างๆ จากสิ่งเหล่านี้ คุณสามารถเรียนรู้ว่าความผิดปกติของสมองและความผิดปกติของสมองเชื่อมโยงกันอย่างไร สิ่งนี้สามารถได้รับอิทธิพลจากเกม การออกกำลังกายได้อย่างไร
คุณสมบัติ
บ่อยครั้ง การตรวจประสาทวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียนจัดในรูปแบบของ Stereognosis เมื่อต้องการทำเช่นนี้ วัตถุจะได้รับวัตถุสำหรับคลำในขณะที่ตาของบุคคลถูกปิด หน้าที่ของเด็กคือการระบุสิ่งที่ได้รับ Visual gnosis เกี่ยวข้องกับการจดจำรูปภาพ ซึ่งรวมถึงภาพที่ไม่สมบูรณ์ ปกคลุมด้วยการฟักไข่ ตลอดจนการเลือกตัวเลขเฉพาะจากพื้นหลังทั่วไป
การประเมินการเคลื่อนไหวทางการเคลื่อนไหวร่างกาย ในระหว่างที่ผู้เชี่ยวชาญให้ความสนใจกับตำแหน่งของนิ้ว เป็นวิธีการตรวจทางประสาทจิตวิทยา การปฏิบัติในอวกาศ- แนวทางที่บุคคลต้องทำซ้ำท่าทางของมือที่สัมพันธ์กับอีกร่างหนึ่ง Praxis in dynamics เป็นการศึกษาทางเลือก ในระหว่างที่วัตถุต้องเปลี่ยนตำแหน่งของแปรง ให้วาดรูปที่ตกลงกันไว้ล่วงหน้า
การตรวจทางประสาทจิตวิทยาอีกวิธีหนึ่งคือการประสานงานของหูและกล้ามเนื้อ งานของวัตถุคือการทำซ้ำจังหวะที่กำหนด แพทย์อาจกำหนดการศึกษาความสามารถในการพูดในระหว่างนั้นบุคคลต้องตั้งชื่อวัตถุในภาพที่แสดงคำซ้ำวลี ความจำการได้ยิน-คำพูดได้รับการศึกษาโดยการทดสอบการทำซ้ำของคำที่กำหนดในลำดับที่แน่นอนและการเล่าซ้ำของร้อยแก้วที่ไม่มีนัยสำคัญ ในการประเมินพัฒนาการทางสติปัญญา จำเป็นต้องทำการทดสอบการนับ การเขียนข้อความ การอ่าน สามารถดึงข้อมูลจำนวนมากจากภาพวาดของวัตถุที่กำลังศึกษา
กรณีพิเศษ: โรคลมบ้าหมู
นักวิทยาศาสตร์ นักจิตวิทยา และศัลยแพทย์ทางประสาทที่มีชื่อเสียงได้ทำงานอย่างแข็งขันและกำลังทำงานในหัวข้อการตรวจประสาทวิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Glozman เสนอทฤษฎีการตีความผลลัพธ์ที่เป็นที่นิยม ปัจจุบันได้มีการนำไปใช้ในหลากหลายกรณีรวมถึงการศึกษาผลกลุ่มตัวอย่างผู้ป่วยโรคลมบ้าหมู เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าสภาพทางพยาธิวิทยามีความเกี่ยวข้องไม่เพียง แต่กับอาการชักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความผิดปกติทางปัญญาบางอย่างด้วย ไม่จำเป็นต้องมีอยู่ แต่เป็นไปได้ เพื่อตรวจสอบการปรากฏตัวของความผิดปกติดังกล่าว เพื่อประเมินความรุนแรง ผู้ป่วยจะถูกส่งไปวิจัยตามการตัดสินใจเกี่ยวกับโปรแกรมการรักษาและฟื้นฟูที่เหมาะสมที่สุด
ตามรายงานของ Akhutina การตรวจทางประสาทวิทยามีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินว่าหน้าที่ทางจิตเปลี่ยนแปลงไปเนื่องจากการเจ็บป่วยอย่างไร ตามกฎแล้ว ให้วิเคราะห์ความสนใจของผู้ป่วย ความสามารถในการจดจำ ทักษะการพูด ภาพและเชิงพื้นที่ อย่าลืมให้ความสนใจกับการทำงานทางจิตที่สูงขึ้น ในระหว่างการศึกษา แพทย์จะประเมินว่าผู้ป่วยสามารถคิดอย่างมีเหตุมีผลอย่างไร วิธีการแก้ปัญหาของเขา การศึกษาดังกล่าวใช้คอมพิวเตอร์ กระดาษ ดินสอ บางตัวอยู่ได้เพียงระยะเวลาสั้น ๆ บางตัวยืดเยื้อเป็นชั่วโมง - ขึ้นอยู่กับความแตกต่างของปัญหา บางครั้งแบบสอบถามช่วยประเมินสภาพจิตใจ กำหนดระดับคุณภาพของชีวิตประจำวันของบุคคล หมอเผยความสามารถส่งผลต่อชีวิตผู้ป่วยอย่างไร
การทำงานบกพร่อง: แหล่งที่มาและสาเหตุที่แท้จริง
จากการวิเคราะห์อัลบั้มของการตรวจทางประสาทวิทยา สามารถระบุความล้มเหลวของความรู้ความเข้าใจหลายประเภทได้ สาเหตุน่าจะเกี่ยวข้องกัน โรคลมชักพัฒนากับพื้นหลังของความเสียหายของสมองที่มีโครงสร้างซึ่งการทำงานของอวัยวะบางส่วนจะอ่อนแอลง อาจมีการรบกวนชั่วคราวเนื่องจากกิจกรรมโรคลมบ้าหมู ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของการชัก ระยะเวลา ความถี่ ช่วงเวลาระหว่างการชัก ความบกพร่องทางสติปัญญาที่เป็นไปได้เนื่องจากการใช้ยา รวมถึงยากันชักเฉพาะทางและยาอื่นๆ เพื่อต่อสู้กับอาการชัก เสร็จไม่ทันโปรแกรมยา การทำงานของสมองมักจะกลับมาเป็นปกติ
หากมีการวางแผนการผ่าตัดโดยคำนึงถึงภูมิหลังของโรคลมบ้าหมู วิธีการตรวจทางประสาทวิทยาจะกลายเป็นขั้นตอนการเตรียมการที่สำคัญ ห้ามมิให้มีการยกเว้นโดยเด็ดขาด วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือความสามารถของบุคคลในการพูดและจดจำ, ความใส่ใจ, การประมวลผลข้อมูลที่มาจากอวัยวะของการมองเห็น, การทำงานที่สูงขึ้นของจิตใจ การศึกษาเผยให้เห็นว่าการขาดความสามารถในการรับรู้และความผิดปกติของโครงสร้างสมองมีความสัมพันธ์กันอย่างไร ในขณะเดียวกัน ข้อมูลที่ทราบอยู่แล้วเกี่ยวกับโรคลมบ้าหมูก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย
รายละเอียดการยืนยัน: อะไรและอย่างไร
หากมีการวางแผนการวินิจฉัยทางประสาทวิทยา การตรวจก่อนการผ่าตัดมุ่งเป้าไปที่การประเมินทักษะการพูดเป็นหลัก แพทย์จะต้องพิจารณาว่าซีกสมองส่วนใดมีหน้าที่รับผิดชอบในการทำงานนี้มากกว่า กำหนดปัจจัยอันตรายโดยพิจารณาจากการวางแผนการผ่าตัด ส่วนใหญ่มักใช้ MRI เชิงหน้าที่สำหรับสิ่งนี้ ในระหว่างขั้นตอน กิจกรรมของสมองจะถูกบันทึกในช่วงเวลาที่ผู้ทดลองกำลังทำงานเกี่ยวกับการพูด ได้รับอนุญาตให้ทำการทดสอบวาดะโดยที่ซีกโลกจะถูกปิด การวิเคราะห์ผลลัพธ์จะช่วยให้เข้าใจได้ว่าซีกโลกใดในกรณีใดกรณีหนึ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับฟังก์ชันการพูด
การตรวจประสาทจิตวิทยาก่อนผ่าตัดของเด็กที่เป็นโรคลมบ้าหมูยังรวมถึงการประเมินความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการวางแผนเหตุการณ์. แพทย์จะต้องพิจารณาว่าการละเมิดสามารถแก้ไขชีวิตของบุคคลในอนาคตได้อย่างไรซึ่งจะส่งผลต่อความสามารถในการทำงานของเขา
ระบบที่เสนอในไฟรบูร์กสำหรับการตรวจทางประสาทวิทยาของเด็ก และวิธีการที่ใช้ในการประเมินสภาพของผู้ป่วยโรคลมชักโดยใช้เครื่องมือ MRI ช่วยประเมินความสมบูรณ์ของซีกสมองและความสามารถของแต่ละส่วน เพื่อรับมือกับฟังก์ชั่นที่ธรรมชาติให้มา จากผลที่ได้รับ มีความเป็นไปได้ที่จะคาดการณ์ว่าจะต้องมีมาตรการใดในอนาคตเพื่อฟื้นตัวจากการดำเนินการ เพื่อแก้ไขผลการผ่าตัดเป็นเวลานานในอนาคตจำเป็นต้องมีมาตรการควบคุมอย่างน้อยสองครั้ง ตามกฎแล้ว ครั้งแรกจะจัดขึ้นหลังจากการผ่าตัดเป็นเวลาหนึ่งในสี่ของปี ครั้งที่สอง - อีกหนึ่งปีต่อมา
ควบคุมทุกอย่าง
การตรวจทางประสาทวิทยาของเด็กกับภูมิหลังของโรคลมบ้าหมูช่วยให้เราอธิบายได้ว่ายาที่สั่งนั้นมีประสิทธิภาพเพียงใด ยานี้หรือยานั้นส่งผลต่อการทำงานของสมองอย่างไร โดยมุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์ที่ได้รับ คุณสามารถเลือกขนาดยาที่ดี แก้ไขคุณสมบัติทั้งหมดขององค์ประกอบที่แสดงในบางกรณี ในอนาคต หากตัดสินใจเพิ่มขนาดยา ผลลัพธ์ของตัวอย่างจะถูกเปรียบเทียบกับผลที่ได้รับก่อนหน้านี้ ด้วยความสามารถในการรับรู้ที่ลดลงเมื่อเทียบกับภูมิหลังของหลักสูตรการรักษา ปริมาณของยาที่รับประทานจะลดลงหรือถูกละทิ้งโดยสิ้นเชิง
ในปัจจุบันการตรวจทางประสาทวิทยาเบื้องต้นมักจะจัดโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่มีความแม่นยำสูงซึ่งช่วยให้ในระหว่างวันเพื่อติดตามการเปลี่ยนแปลง การตรวจสอบมือถือเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการแก้ไขประสิทธิภาพการทำงานของสมองของผู้ป่วยตลอดจนสถานะทางจิตและอารมณ์ของเขา โดยคำนึงถึงสภาพความเคยชินและงานประจำวันที่ส่งผลต่อผู้ป่วย
คำแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับรัสเซียทั้งหมด
ในประเทศของเรา กฎและความแตกต่างของการตรวจประสาทวิทยาได้รับการเสนอโดยศูนย์เฉพาะทางที่เกี่ยวข้องกับปัญหาทางระบบประสาทของผู้เยาว์ ในความสัมพันธ์กับทฤษฎีดั้งเดิมของ Luria กฎที่พัฒนาขึ้นในภายหลังมีรูปแบบที่สั้นกว่า แนวคิดหลักของโครงการประยุกต์คือการศึกษาสภาพของเด็ก ศูนย์ประสาทวิทยาเด็ก All-Russian ซึ่งนำเสนอแนวทางที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน เชี่ยวชาญในการทำงานกับผู้ป่วยในวัยก่อนเรียนและวัยประถม
โครงการที่ใช้ในประเทศของเรารวมถึงการทดสอบ การทดสอบที่ออกแบบมาเพื่อลดความซับซ้อนของการประเมินความสามารถทางจิต ความสามารถในการจำและพูด การวินิจฉัย และการปฏิบัติ ตารางพิเศษได้รับการพัฒนาซึ่งรวมถึงการเบี่ยงเบนและการตีความที่เป็นไปได้ทั้งหมด กฎสำหรับการตีความ การใช้ตารางดังกล่าว นักประสาทวิทยาสามารถระบุปัญหาการทำงานของโครงสร้างสมองในผู้ป่วยแต่ละรายได้อย่างง่ายดาย
การปฏิบัติได้แสดงให้เห็นประสิทธิภาพในระดับสูงของการตรวจทางประสาทวิทยาซึ่งเป็นวิธีการวินิจฉัยหลัก จัดกิจกรรมร้านขายยาเชิงลึกโดยมีส่วนร่วมของเด็กอนุบาล สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าจากสถาบันทั่วไป การเบี่ยงเบนที่เปิดเผยด้วยวิธีนี้จะช่วยในการเลือกวิธีที่ดีที่สุดในการให้ความรู้และแก้ไขพฤติกรรมของเด็ก
ความแตกต่างของงาน: เวทีเตรียมการ
การตรวจระบบประสาทเริ่มต้นด้วยการสนทนากับเด็ก ในการทำเช่นนี้ คุณต้องจัดห้องแยกต่างหาก เฟอร์นิเจอร์ต้องมีโต๊ะและเก้าอี้ เด็กนั่งตรงข้ามคู่สนทนา ไม่ควรมีของเล่นคนแปลกหน้าวัตถุสว่างที่สามารถดึงดูดความสนใจของทารกได้ ก่อนหน้านี้ จำเป็นต้องเตรียมภาพที่อนุญาตให้ประเมินความสามารถของตัวแบบในการรับรู้ข้อมูลด้วยสายตา สำหรับการทดสอบการสัมผัส คุณต้องเตรียมสิ่งของที่เหมาะสม นอกจากนี้ คุณจะต้องใช้กระดาษ ดินสอ และปากกา การสนทนาเบื้องต้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อเรียกทัศนคติที่มีต่อผู้วิจัย: เด็กต้องไว้วางใจผู้ใหญ่ เมื่อพูดถึงหน้าที่ของผู้รับผิดชอบคือการประเมินบุคลิกภาพของเด็ก ความแตกต่างของพฤติกรรมของเขา ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ผู้ใหญ่ต้องตัดสินใจว่าน้องจะปฏิบัติต่อเพื่อน ญาติ ครู และผู้ดูแลอย่างไร
หลังจากรู้จักกันเบื้องต้นแล้ว พวกเขาก็เริ่มทำภารกิจที่ช่วยกำหนดแนวโน้มที่จะถนัดซ้ายของเด็ก จำเป็นต้องวิเคราะห์พฤติกรรมไม่เพียง แต่สำหรับสัญญาณที่ชัดเจนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัญญาณแฝงด้วย ผู้วิจัยต้องระบุการเคลื่อนไหว ประสาทสัมผัส กำหนดแขน ขา หู ตาของเด็กเป็นผู้นำ ผลการศึกษาควรเป็นค่าสัมประสิทธิ์การถนัดซ้าย โดยคำนวณเป็นอัตราส่วนของจำนวนกลุ่มตัวอย่างที่ยืนยันความถนัดซ้ายถึงจำนวนการจัดการศึกษาทั้งหมด โดยทั่วไปจะทำ 11 ตัวขึ้นไป
เวทีหลัก
สำหรับแบบสำรวจ คุณต้องเตรียมโครงร่างก่อน ผู้วิจัยมีหน้าที่ต้องปฏิบัติตามในทุกรายละเอียดโดยไม่มีการเบี่ยงเบน ผลลัพธ์ของตัวอย่างจะถูกป้อนลงในโปรโตคอลอย่างเป็นทางการเฉพาะ หากลักษณะของสภาพของเด็กไม่อนุญาตให้ทำงานก็ควรสังเกตว่าไม่ได้ทำการทดสอบใด งานจะถูกนำเสนอตามรายการที่เตรียมไว้ล่วงหน้า ในตารางที่แนบมานี้ ผู้วิจัยสามารถดูหน้าที่การทดสอบเฉพาะเจาะจงได้ หน้าที่ของผู้ทำข้อสอบคือทำให้แน่ใจว่าผู้เรียนเข้าใจและเข้าใจงานนั้น หากเด็กทำตามคำแนะนำไม่ถูกต้อง จำเป็นต้องทำซ้ำจนกว่าจะเข้าใจ
จากการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ จะสามารถระบุได้ว่าเด็กกำลังเผชิญปัญหาอะไรอยู่ เพื่อให้การประเมินข้อมูลง่ายขึ้น มีการใช้รูปแบบที่เป็นทางการซึ่งคำนึงถึงการละเมิดทั่วไปและที่เด่นชัด แอปพลิเคชั่นแสดงลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาที่สามารถอธิบายผลลัพธ์ได้ การทดสอบแต่ละชุดออกแบบมาเพื่อศึกษาการทำงานของสมองโดยเฉพาะ และความผิดปกติที่กำหนดจากผลการศึกษาจะสะสมไว้ อันที่จริง ผลลัพธ์ไม่ได้เกี่ยวกับการละเมิดในระหว่างการทดสอบ แต่เกี่ยวกับความล้มเหลวของฟังก์ชัน
การประเมินอย่างรอบคอบคือกุญแจสู่ผลลัพธ์ที่แม่นยำ
การตีความผลลัพธ์การตรวจรวมทั้งคำชี้แจงอาการและคุณสมบัติของมัน จากข้อมูลที่ได้รับ สามารถสรุปได้ว่าข้อบกพร่องใดทำให้เกิดอาการที่ซับซ้อนต่างกันตามอาการของอาการที่เชื่อมโยงถึงกัน ตามกฎแล้ว ข้อจำกัดพื้นฐานของ "อาณาเขต" ของการละเมิดนั้นสามารถเห็นได้จากการฝึกจลนศาสตร์ ขณะที่การทดสอบอื่นๆ มุ่งเป้าไปที่การชี้แจงสถานะ
สูตรของการวินิจฉัยเฉพาะที่ถูกสร้างขึ้นโดยใช้แอปพลิเคชันพิเศษที่ได้รับอนุมัติในระดับรัฐบาลกลาง ซึ่งรวมถึงการเข้ารหัสความผิดปกติของการทำงานที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงการแปลของรอยโรคด้วย งานของบุคลากรที่ทำการศึกษาคือการเน้นย้ำการละเมิดที่ตรวจพบ เพื่ออธิบายการวินิจฉัยเฉพาะที่ อาการเฉพาะที่ที่ระบุในเอกสารเพิ่มเติมอย่างเป็นทางการถือเป็นพื้นฐานสำหรับการประเมินความผิดปกติ แต่ข้อมูลนี้เป็นข้อมูลทั่วไป ในกรณีแยกต่างหาก การเบี่ยงเบนส่วนบุคคลเนื่องจากปัจจัยเฉพาะเป็นไปได้
สรุป
โดยใช้แผนการวิจัยที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป คุณสามารถวินิจฉัยได้อย่างรวดเร็ว แม่นยำ และถูกต้องที่สุด ในเวลาเดียวกัน ผลของการสำรวจที่เป็นทางการไม่สามารถถือได้ว่าเป็นความจริงอย่างแท้จริง เมื่อตีความมัน สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความแตกต่างของสถานะสุขภาพของวัตถุเฉพาะ
ความเบี่ยงเบนที่กำหนดโดยวิธีการที่อธิบายไว้ช่วยสร้างการแสดงความผิดปกติของสมองขั้นต่ำที่แม่นยำ ในขณะเดียวกันก็คำนึงถึงจิตใจของเด็ก สรีรวิทยาของเขา และการแปลความผิดปกติ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถเลือกแนวทางการแก้ไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับกรณีนี้
ด้วยความซับซ้อนของอาการเฉพาะที่ การขาดสารอาหารสามารถเชื่อมโยงกับความผิดปกติของสมองอินทรีย์ได้ สิ่งนี้บ่งชี้ถึงความจำเป็นในการวิจัยและการวินิจฉัยเพิ่มเติม ในระหว่างนี้ คุณจะตรวจพบเนื้องอก การอักเสบ หรือเนื้อเยื่อเสื่อม พัฒนาการของอวัยวะผิดปกติ
