ล่าสุดเชื่อกันว่า cerebellum มีหน้าที่ในการทรงตัวและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของส่วนต่างๆ ของร่างกายเท่านั้น นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าส่วนเล็กๆ ของสมองซึ่งมีเซลล์ประสาทจำนวนมาก มีหน้าที่รับผิดชอบในด้านสติปัญญา การพัฒนาภูมิหลังทางอารมณ์และคำพูดของเด็ก การกระตุ้นสมองน้อยเป็นชุดแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเป็นพิเศษที่ช่วยให้คุณพัฒนาส่วนต่างๆ ของสมองที่สร้างทักษะต่างๆ
โปรแกรมกระตุ้นใช้อุปกรณ์พิเศษ "Balametrics" ซึ่งมีพื้นฐานมาจากทฤษฎีของ Dr. Bilgow จากประสบการณ์ 30 ปีในการประยุกต์ใช้ สร้างความจำและความเข้าใจ ทักษะการเขียน การพูด การประมวลผลข้อมูล ความสามารถทางคณิตศาสตร์ การฝึกอบรมมีผลกับเด็กที่เป็นโรคเฉพาะและผู้ที่ประสบปัญหาการเรียนรู้บางอย่าง
คืออะไรสมองน้อย
สมองส่วนที่เรียกว่า cerebellum ประกอบด้วยส่วนโบราณ - ตัวหนอนและซีกโลกขนาดเล็ก ซึ่งตามที่นักวิทยาศาสตร์ ได้ก่อตัวขึ้นจากวิวัฒนาการของมนุษย์ หลายปีที่ผ่านมา มีความเชื่อว่าแผนกนี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการทำงานของอุปกรณ์ขนถ่ายแต่เพียงผู้เดียว และเมื่อปลายศตวรรษที่แล้ว นักวิจัยชาวอเมริกันได้ค้นพบคุณสมบัติเฉพาะของสมองน้อย หนอนในสมองส่วนนี้เปิดโอกาสให้บุคคลได้ประสานการกระทำ อารมณ์ และรักษาสมดุล แต่ซีรีเบลลัมทั้งสองซีรีเบลลัมมีส่วนร่วมในการพัฒนาและพัฒนาความสามารถทางจิต มากกว่า 50% ของเซลล์ประสาททั้งหมดกระจุกตัวอยู่ที่นี่เมื่อเทียบกับแผนกอื่น สมองน้อยมีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับกลีบหน้าผากตามลำดับควบคุมการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว นี่เป็นพื้นฐานของเทคนิคการกระตุ้นสมองน้อย ซึ่งช่วยให้คุณพัฒนาฟังก์ชันเหล่านี้ได้
กลไกการดำเนินการด่วน
ตอนนี้เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่า cerebellum ที่มีสมองส่วนหน้ามีการป้อนกลับ มันรวมการเคลื่อนไหวและการรับรู้ทางประสาทสัมผัสซึ่งจะสร้างการตอบสนองทางอารมณ์ การวางแผนการดำเนินการ และความสามารถทางภาษา สมองน้อยคืออะไร? นี่เป็นกลไกที่ออกฤทธิ์เร็ว ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของสมองในบทบาทของมัน มันประมวลผลข้อมูลทั้งหมดที่มาจากแผนกอื่น ต้องขอบคุณสมองน้อยที่กำหนดความเร็วเฉลี่ยของสมองโดยรวม เทคนิคของการกระตุ้นสมองน้อยอย่างสมบูรณ์แบบช่วยกระตุ้นในระยะยาวและการดำเนินงานหน่วยความจำ
ที่มาของรายการ
ในยุค 60 ของศตวรรษที่ผ่านมา Frank Bilgow ชาวอเมริกันที่ทำงานกับเด็กที่อ่านหนังสือไม่เก่ง สังเกตเห็นความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมทางกายและการเปลี่ยนแปลงในทักษะการอ่าน นี่เป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาเทคนิคการกระตุ้นสมองน้อย ซึ่งเป็นแนวคิดสำหรับการทำงานกับเด็กที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัส
บิลโกว์ใช้โปรแกรมของเขาตามหลักการหลักสามประการ:
- กระตุ้นการรวมตัวทางประสาทสัมผัส
- ความสมดุลและจินตนาการเชิงพื้นที่
- การเรียนรู้เชิงรับ
โดยธรรมชาติแล้ว นักวิทยาศาสตร์ไม่สามารถล่วงรู้ถึงความแตกต่างทั้งหมดในการก่อตัวของวิธีการเมื่อสามสิบปีที่แล้วได้ ผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ ที่ใช้การพัฒนาของนักวิทยาศาสตร์ด้วยความสนใจในระหว่างการฝึกฝนได้เสริมหลักการสำคัญอีกสองประการ:
- การเรียนรู้แบบตัวต่อตัว
- สร้างทักษะในแต่ละด่าน
พื้นที่สมัครโปรแกรม
การกระตุ้นสมองน้อยในการทำงานนั้นขึ้นอยู่กับสามประเด็นหลัก: การสอน จิตวิทยา และเทคนิค (เครื่องดนตรี) ปัจจัยเหล่านี้ร่วมกันส่งผลต่อการทำงานของสมองน้อยไปสู่ความสมบูรณ์แบบ ก่อให้เกิดการเชื่อมต่อทางประสาทใหม่ ซึ่งส่งผลดีต่อระดับการเรียนรู้ของเด็ก
ชั้นเรียนเปิดโอกาสให้เพิ่มความเป็นพลาสติกของสมอง เติมช่องว่าง ชดเชยข้อบกพร่องในการทำงานของโครงสร้างพื้นฐาน วิธีการกระตุ้นนี้คือพลวัตเชิงบวกเมื่อทำงานกับเด็กที่มีความผิดปกติดังกล่าว:
- สมาธิสั้น;
- ปัญหาในทักษะการเรียนรู้;
- ดิสเล็กเซีย, dysgraphia;
- สมาธิสั้น;
- มอเตอร์ซุ่มซ่าม;
- ไม่เข้ากัน;
- การละเมิดคำพูดเป็นลายลักษณ์อักษร
- ออทิสติกสเปกตรัม
อุปกรณ์ "บีลาเมตริก"
อุปกรณ์นี้สอดคล้องกับหลักการแก้ไขพัฒนาการของการกระตุ้นการทำงานของอุปกรณ์ขนถ่ายอย่างเต็มที่ มันค่อนข้างหลากหลาย เทคนิคนี้มีข้อดีในการใช้งาน:
- ความแปรปรวน;
- ความสามารถในการผลิต;
- ความกะทัดรัด
ต่อไปนี้เป็นอุปกรณ์ที่ใช้กระตุ้นสมองน้อยตามลำดับ:
- กระดานทรงตัวเพื่อกระตุ้นสมองน้อย เมื่อนั้นเด็กเริ่มเรียนรู้ที่จะรักษาสมดุล ต่อมาจะทำแบบฝึกหัดอื่นๆ ขณะยืนบนกระดาน ระดับความยากสามารถปรับได้โดยการเปลี่ยนมุมของลูกกลิ้ง ตำแหน่งของขาบนเครื่องหมาย
- กระเป๋าบาลานซ์. กระเป๋าผ้าทั้งสามใบมีสี น้ำหนัก และขนาดต่างกัน ข้างในซีเรียลล้างและทอดอย่างดี ครูมอบหมายงานสำหรับกระเป๋าแต่ละใบ ในขณะที่การเคลื่อนไหวได้รับการประสานกัน
- ลูกตุ้ม: ติดยางรัดหรือเชือก
- กระดานที่มีส่วนสีหรือเครื่องหมายที่มีตัวเลข
- กระดานที่มีตัวเลขทำหน้าที่ให้ลูกตีเป้าได้ตอบคำถามคณิตศาสตร์ ให้คุณฝึกความแม่นยำและสายตา
- โล่เป้าหมาย. ตารางที่เซลล์แสดงรูปทรงเรขาคณิต (รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ดาว สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม)
- ความแม่นยำ. ลูกพร้อมหนังยาง ไม้ตีลูก เป้าลูกธนู
- แบงค์ โบว์ลิ่ง ถ้วย หมอน - สิ่งที่จะล้มลง
- ชุดลูก
บทบาทของครู
นักการศึกษา-นักจิตวิทยามีบทบาทสำคัญในการใช้เทคนิคการกระตุ้นสมองน้อยอย่างถูกต้อง การกระทำหลักของเขามีดังต่อไปนี้:
- จัดการลำดับ ลำดับของแบบฝึกหัดที่เด็กทำ
- ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยอย่างเคร่งครัดเมื่อใช้อุปกรณ์
- การปฏิบัติตามกฎการเข้างาน
- นักจิตวิทยาให้งานที่ง่ายที่สุดก่อน แล้วค่อยๆ เคลื่อนไปสู่งานที่ยากขึ้น
- เลือกระดับความยากที่เหมาะสมที่สุด
- นอกจากนี้ยังมีแรงจูงใจในการทำงานให้เสร็จ
ผลการศึกษา
วิธีการที่ซับซ้อนมีการใช้งานที่หลากหลาย ผลลัพธ์ของการเรียนเป็นตัวบ่งชี้เช่น:
- พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว
- การพัฒนาการแสดงภาพเชิงพื้นที่
- เสถียรภาพของการทำงานของอุปกรณ์ขนถ่าย
- พัฒนาการระหว่างครึ่งซีก;
- การเปลี่ยนแปลงส่วนตัว;
- การพัฒนาสมาธิ ความจำ
- กระตุ้นการพัฒนาจิตใจ
งานหลักการกระตุ้นคือความสามารถในการควบคุมความผิดปกติของสมองน้อยต่างๆ: การขาดสมาธิ, ปัญหาการเขียนและการอ่าน, ดิสเล็กเซีย, ความล้มเหลวในโรงเรียน วิธีการและอุปกรณ์พิเศษของ Dr. Bilgow ช่วยให้นักจิตวิทยาสามารถจัดการกับปัญหาดังกล่าวได้เป็นเวลาหลายปี
รายการออกกำลังกาย
คุณสามารถออกกำลังกายกระตุ้นสมองน้อยที่บ้านได้ นี่คือสิ่งที่ง่ายที่สุด:
- ออกกำลังกายแบบมีกระเป๋า. เด็กโยนกระเป๋าที่มีน้ำหนักต่างกัน เขายอมรับพวกเขาจากผู้นำด้วยมือเดียวหรือสองมือ
- พลิกถุงด้วยมือเดียวก่อน แล้วค่อยสลับกัน
- บอล บอลที่ถูกระงับจะถูกตีด้วยทางขวา จากนั้นให้ตีด้วยซ้าย จากนั้นด้วยมือทั้งสองข้าง
- เป้าหมาย แบบฝึกหัดแม่นปืน - เป้าหมายสำหรับกระเป๋าบนพื้นหรือบนผนัง พยายามไปให้ถึงเป้าหมาย
- กระดอนลูกบอลบนยางยืดจากกระดานเอียง
- กระดอนลูกบอลลอยได้ด้วยไม้หรือไม้
- กระดานบาลานซ์ ขึ้นและลงจากกระดานจากด้านต่างๆ: จากด้านหลัง ด้านหน้า ด้านข้าง
- นั่งพับขา "สไตล์ตุรกี" พยายามรักษาสมดุลบนกระดาน
- นั่งบนกระดานทำท่าคล้ายว่ายน้ำ - ด้วยมือทั้งสองข้าง สลับขวา ซ้าย
- เด็กนั่งยองๆ หมุนหัวเป็นวงกลม ฟังเพลงได้ดีกว่า แล้วหมุนมือ
- ยืนหรือนั่ง. พับแขนไว้เหนือหน้าอก แล้วยกขึ้นเหนือศีรษะ แขนไปด้านข้าง ก้มตัว เอื้อมถึงพื้น
วิธีของบิลโกพิสูจน์แล้วประสิทธิภาพของมัน นักจิตวิทยาการศึกษาทำแบบฝึกหัดที่ง่ายที่สุดโดยใช้อุปกรณ์เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ หลังจบหลักสูตร เด็กๆ ได้เตรียมตัวและปรับตัวให้เข้ากับชีวิตอย่างเต็มที่