คำจำกัดความของคำว่า "กักกัน" ทุกคนคงเคยได้ยินกันหมดแล้ว คำนี้ใช้กันทั่วหน้า เรามักเผชิญกับการกักกันในพื้นที่ของสถานศึกษา การแพทย์ หรือสถาบันของรัฐอื่นๆ กักกันคืออะไรและมีประวัติเป็นอย่างไร
สาระสำคัญของการกักกัน
คำจำกัดความของ "กักกัน" มีสองความหมาย:
- สุขาภิบาลที่ใช้เพื่อแยกคน สินค้า หรือสัตว์ที่มาจากพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจากโรคระบาด
- แยกคนป่วยหรือคนที่เคยติดต่อกับคนป่วยเพื่อป้องกันการแพร่ระบาด
วัตถุประสงค์ของการกักกันคือเพื่อแยกการระบาดและป้องกันการแพร่กระจายของโรคต่อไป สิ่งอำนวยความสะดวกกักกันที่ทันสมัยมีวิธีการทางเทคนิคทั้งหมดในการป้องกันการแพร่ระบาด:
- ยาฆ่าเชื้อ
- ห้องแยกผู้ป่วยพิเศษ;
- ห้องปฏิบัติการสุขาภิบาลและแบคทีเรีย
ควรเน้นย้ำมาตรการกักกันสัตว์ เมื่อนำเข้าตัวแทนของโลกแห่งสัตว์จากประเทศอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาถูกกำจัดออกจากสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติบางครั้งพวกเขาจะถูกวางไว้ในเขตกักกันเนื่องจากอาจเป็นพาหะของโรคที่เป็นอันตรายไม่เพียง แต่สำหรับสัตว์อื่น แต่ยังรวมถึงคนด้วย
ต้นกำเนิด
คำว่า "กักกัน" ถูกใช้ครั้งแรกในอิตาลีในศตวรรษที่ 15 เมื่อโรคระบาดเกิดขึ้น เพื่อหยุดการแพร่กระจายในทวีปยุโรป เรือทุกลำที่มาจากสถานที่ที่ติดเชื้อจะถูกควบคุมตัว และผู้คนไม่ได้รับอนุญาตให้ลงจอดเป็นเวลา 40 วัน ช่วงนี้เรียกว่ากักกัน
ต่อมาพวกเขาเริ่มสร้างสถาบันพิเศษเพื่อระบุผู้ติดเชื้อและผู้ต้องสงสัย ในสมัยนั้น คำจำกัดความของคำว่า "กักกัน" หมายถึงพื้นที่ที่แยกจากกันซึ่งผู้ป่วยอยู่อย่างจำกัด
ในศตวรรษที่ 19 โรคใหม่มาถึงยุโรป: ไข้เหลืองและอหิวาตกโรค จากนั้นการกักกันก็ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับกาฬโรคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรคต่างประเทศด้วย ในปี 1903 ที่การประชุมนานาชาติปารีส เอกสารจำนวนหนึ่งถูกนำมาใช้เพื่อควบคุมการกักกันเป็นชุดของการดำเนินการด้านสุขภาพ
กักตัวช่วงนี้
มาตรการกักกันมักถูกใช้เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดแม้กระทั่งในปัจจุบัน ต้องขอบคุณการกระทำดังกล่าว แม้แต่ในยุคปัจจุบัน ก็ยังเป็นไปได้ที่จะรับมือกับโรคระบาดร้ายแรง เช่น ไข้หวัดนกและสุกร อีโบลา และอื่นๆ
ปรากฏการณ์ที่เกือบทุกคนคุ้นเคย เมื่อหน่วยงานท้องถิ่นปิดโรงเรียนกักกัน หยุดกระบวนการศึกษาชั่วคราว สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดในการกักกันในสถาบันการศึกษาคือการติดเชื้อทางเดินหายใจที่ส่งมาจากละอองในอากาศ โรคเหล่านี้แพร่กระจายค่อนข้างเร็วในที่ที่มีผู้คนพลุกพล่าน
ในโรงเรียน การกักกันถูกนำมาใช้เมื่อเกินเกณฑ์ทางระบาดวิทยาของกรณีในบางพื้นที่ ถูกกำหนดโดยบริการในท้องถิ่นของ Rospotrebnadzor โดยพิจารณาจากจำนวนเคสต่อประชากรพันคน ในปี 2558 ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาได้รับสิทธิ์ในการกักกันในชั้นเรียนแยกหรือทั้งโรงเรียน
เนื่องจากมีการกักกันในเวลาที่เหมาะสม วันนี้จึงเป็นไปได้ที่จะหลีกเลี่ยงการแพร่กระจายของการติดเชื้ออันตรายที่ไม่สามารถควบคุมได้ในพื้นที่ขนาดใหญ่ ดังนั้น การกักกันจึงเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการหยุดการแพร่กระจายของโรคระบาด
