อย่างที่คุณทราบ มีหลายวิธีที่เราซึมซับและวิเคราะห์ข้อมูลที่มาจากโลกภายนอกในภายหลัง คนทั่วไปส่วนใหญ่ตระหนักถึงความจำเพียงสองประเภท: ระยะสั้นและระยะยาว แต่นี่ไม่ใช่ดิวิชั่นที่เป็นไปได้ทั้งหมด นอกจากนี้ยังมีประเภทของหน่วยความจำตามความสัมพันธ์และตรรกะ สิ่งนี้เรียกว่าหน่วยความจำแบบสื่อกลาง (mediated memory) สาระสำคัญคือการวาดแนวระหว่างความรู้ที่ได้รับและข้อมูลใหม่ และด้วยวิธีนี้ จะเป็นการดีกว่าที่จะจำข้อเท็จจริงที่จำเป็น
แล้วประเด็นคืออะไร
ความจำแบบสื่อกลางเป็นกลไกในการจัดเก็บข้อมูลผ่านการวิเคราะห์ คิดใหม่ และเปรียบเทียบเนื้อหาที่เรียนรู้ แน่นอนว่าทุกคนใช้เทคนิคนี้อย่างน้อยหนึ่งครั้งโดยไม่รู้ตัว โดยไม่ต้องเจาะลึกว่าเขากำลังทำอะไรอยู่ แต่อย่างไรก็ตาม เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น จำเป็นต้องรู้เฉพาะเจาะจงว่าหน่วยความจำแบบสื่อกลางทำงานอย่างไร และสำหรับสิ่งนี้ คุณต้องเข้าใจพื้นฐาน กล่าวคือ ความหลากหลายของหน่วยความจำที่สำคัญที่สุด
ที่หนึ่งในกลุ่มหน่วยความจำเท่ากับหรือระยะสั้นและระยะยาว
ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างอิงสถานการณ์ที่หลายๆ คนคุ้นเคย บุคคลพยายามเรียนรู้บางสิ่งเป็นครั้งแรก เขาดูหนังสือ อ่านเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการท่องจำและปิดหนังสือทันทีโดยไม่ลังเล ทำซ้ำทุกอย่างได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่ถามเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เขาอ่านหลังจากไม่กี่นาที - และคุณจะไม่ได้คำตอบที่เจาะจงและครบถ้วน นี่คือการทำงานของหน่วยความจำระยะสั้น ตามกฎแล้วมันมีอายุสั้นมาก ข้อมูลจะถูกเก็บไว้ไม่เกินยี่สิบห้าวินาที จากนั้นจะผ่านเข้าไปในหน่วยความจำระยะยาวด้วยความช่วยเหลือของการวิเคราะห์ การทำซ้ำ การวิเคราะห์ หรือหายไปจากความทรงจำแทบไม่เหลือร่องรอย ทุกอย่างขึ้นอยู่กับทัศนคติเพิ่มเติมของบุคคลต่อข้อมูลที่ได้รับ
มันง่ายที่จะเดาว่าหน่วยความจำสื่อกลางมีลักษณะระยะยาว แต่ก็มีสิ่งที่ตรงกันข้าม
สองด้านของเหรียญเดียวกันหรือทางอ้อมและหน่วยความจำทันที
เมื่อพูดถึงนักเรียนที่ยอดเยี่ยมและนักปราชญ์ที่ไม่ทำอะไรเลยนอกจากอ่านซ้ำและท่องจำตำราเรียนและหนังสือวิทยาศาสตร์อย่างไม่รู้จบ พวกเขาใช้น้ำเสียงดูหมิ่นโดยไม่รู้ตัว และมีความยุติธรรมในเรื่องนี้ ความสามารถของบุคคลในการจดจำเป็นเพียงการพิสูจน์ความอุตสาหะและความมุ่งมั่นของเขาเท่านั้น แต่ไม่สามารถแสดงความสามารถทางจิตที่น่าประทับใจได้ และการท่องจำโดยไม่เจาะลึกความหมายของข้อความนั้นก็ไร้ความหมายและบอกความจริงได้ง่ายมาก ข้อมูลนี้จะไม่สามารถแก้ไขได้ในหน่วยความจำเป็นเวลานานและแทบจะไม่ช่วยใครเลยที่จะฉลาดขึ้น อย่างไรก็ตาม วิธีการจำนี้มีสิทธิ์ที่จะมีอยู่ เรียกว่าหน่วยความจำทันที อย่างที่คุณอาจเดาได้ว่าวิธีนี้มักใช้โดยเด็กนักเรียนและนักเรียนจากสถาบันการศึกษาต่างๆ เขาฝึกความจำได้ดีโดยทั่วไป แต่มีข้อเสียมากมาย ความเปราะบางของข้อมูลอาจเป็นพื้นฐานที่สุด ความจำทางอ้อมและความจำโดยตรงต่างกันตรงที่บุคคลใช้ความพยายามมากเพียงใดในการเรียนรู้ข้อมูลที่ต้องการ และประสิทธิภาพของเขาเป็นอย่างไร หรือแม่นยำกว่านั้น นานแค่ไหนและเขาจะจำข้อมูลที่ได้รับได้ดีเพียงใด
จะเลือกอะไรดี
หน่วยความจำแบบสื่อกลางเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดหากบุคคลต้องการจดจำข้อมูลเป็นระยะเวลานานจริงๆ โดยตัวมันเองมันต้องใช้ความพยายามเช่นเดียวกับการใช้เทคนิคทางจิตวิทยาบางอย่าง และไม่ใช่ในผู้สัญจรโดยบังเอิญ แต่อยู่ที่ตัวเขาเอง อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าวิธีการนี้จะดูยากและน่ากลัวเพียงใด มันก็แค่รูปลักษณ์ภายนอกเท่านั้น และไม่ว่าในกรณีใดผลลัพธ์จะคุ้มค่า เช่น ถ้าบุคคลต้องการเรียนภาษาต่างประเทศอื่น หรือหากต้องการจำข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับอาชีพในอนาคตของเขา ในกรณีนี้ หน่วยความจำระยะยาวและแบบสื่อกลางจะมีประโยชน์มาก แต่ถ้าคุณต้องการจำข้อมูลเพียงไม่กี่วันหรือหลายชั่วโมง หน่วยความจำทันทีก็จะสะดวก
เชื่อแต่ยืนยันในการดำเนินการ
การไกล่เกลี่ยการวินิจฉัยความจำเป็นที่นิยมมากในหมู่ครอบครัวที่มีฐานะดีซึ่งใส่ใจในความก้าวหน้าของเด็ก บ่อยครั้ง เด็กทุกวัยถูกพาไปหานักจิตวิทยาเพื่อดูว่าพวกเขาสามารถจำข้อมูลได้ในระดับเดียวกับเพื่อนๆ หรือไม่ หากเด็กสอบไม่ผ่าน แนะนำให้ติดต่อผู้เชี่ยวชาญหรือเข้ารับการฟื้นฟูบางหลักสูตร ด้วยระดับการพัฒนาของความจำแบบสื่อกลางในเด็ก นักจิตวิทยาสามารถแนะนำผู้ปกครองให้บังคับลูกหลานให้เรียนรู้ พูด บทกวี หรือมีส่วนร่วมในเกมการศึกษา ไม่มีอะไรที่แก้ไขไม่ได้
หน่วยความจำถูกตรวจสอบอย่างไร
มันง่ายมาก สิ่งที่คุณต้องมีคือกระดาษและปากกา ก่อนเริ่มการทดสอบ นักจิตวิทยาจะอธิบายด้วยน้ำเสียงที่สงบและเป็นมิตรว่าอะไรคือสิ่งที่เด็กต้องการอย่างแท้จริง จากนั้นตรวจสอบให้แน่ใจว่า "การทดลอง" เข้าใจทุกอย่างแล้วแพทย์จึงเริ่มการวินิจฉัย อย่างแรก เขาเรียกคำหรือประโยค และหลังจากนั้นเขารอยี่สิบวินาทีพอดี ในช่วงเวลานี้ เด็กควรวาดหรือเขียนบางอย่างบนกระดาษเพื่อช่วยให้เขาจำสิ่งที่พูดคุยได้ในภายหลัง เมื่อครบ 20 วินาที นักจิตวิทยาจะพูดคำหรือประโยคที่สอง และพูดไปเรื่อย ๆ สิบครั้ง
หลังจากนั้น เด็กจะต้องทำซ้ำทุกอย่างที่เขาจำได้ โดยดูจากบันทึกหรือภาพวาดของเขา หากเขาพูดซ้ำถูกต้องเขาจะได้รับหนึ่งคะแนน โดยพิจารณาวลีที่ไม่ได้ทำซ้ำเหมือนที่พูดในตอนแรก แต่โดยประมาณ สิ่งสำคัญคือความหมายของคำพูดไม่เปลี่ยนแปลง ที่นี่สำหรับความไม่ถูกต้องดังกล่าวเท่านั้น ครึ่งคะแนนจะถูกหักในการคำนวณขั้นสุดท้าย
ผลลัพธ์
จำนวนสูงสุดที่เด็กจะได้รับคือสิบคะแนนในการทดสอบ ซึ่งหมายความว่าเขาทำซ้ำคำหรือประโยคทั้งหมดที่เขากำหนดโดยไม่ลังเลใจ และความทรงจำที่เป็นสื่อกลางของเขาได้รับการพัฒนาอย่างดีเยี่ยม แปดและเก้าข้อบ่งชี้ว่าผู้ปกครองไม่มีอะไรต้องกังวล และเด็กมีแนวโน้มที่จะเรียนหนังสือได้ดี จากสี่ถึงเจ็ดคะแนนเป็นระดับเฉลี่ย เด็กคนนี้อาจประสบความสำเร็จในชีวิตได้ แต่เขาไม่ควรเชื่อมโยงอาชีพในอนาคตของเขากับกิจกรรมที่จะต้องมีการจดจำอยู่ตลอดเวลา และด้วยคะแนนสาม สอง หนึ่งหรือศูนย์ จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีส่วนร่วมในความสามารถทางจิตของเด็กอย่างจริงจัง ไม่ต้องห่วง! อาจเป็นเพราะความสนใจฟุ้งซ่านหรือการไม่เต็มใจทำตามกฎของเด็ก ในกรณีนี้ คุณเพียงแค่ต้องเปลี่ยนวิธีการศึกษา และไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากแพทย์
เทคนิคการวินิจฉัยหน่วยความจำแบบสื่อกลางได้แสดงให้เห็นว่ามีประสิทธิภาพมากในช่วงที่ผ่านมา ดูเหมือนว่าความเรียบง่ายน่าจะทำให้ผู้คนหวาดกลัว แต่ในทางกลับกัน พวกเขาจะตรวจสอบตัวเองและคนที่คุณรักมากขึ้นเรื่อยๆ โดยใช้เทคนิคนี้
สรุป
ความจำแบบสื่อกลางเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ที่ผู้คนไม่สามารถอยู่และพัฒนาได้ แม้แต่คิด! ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเข้าใจวิธีการทำงาน ด้วยวิธีนี้ เราจึงสามารถทำความเข้าใจวิธีการทำงานของสมองของมนุษย์ได้ใกล้ชิดยิ่งขึ้น ในที่สุด,จิตใจเป็นปริศนาที่มนุษย์พยายามไขปริศนาตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง ท้ายที่สุดแล้ว เราอาจกลายเป็นสัตว์ที่ธรรมดาที่สุดโดยที่เราไม่รู้ตัวและโลกรอบตัวเราเลย