วันนี้เราจะพยายามทำความเข้าใจคำย่อหนึ่งคำที่สร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความกลัวในผู้ปกครองหลายๆ คน ZPR - มันคืออะไร? เงื่อนไขนี้แก้ไขได้หรือไม่
ZPR ย่อมาจาก ปัญญาอ่อน. ฉันสงสัยว่าแพทย์ตัดสินเรื่องนี้อย่างไร? อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ตัวอักษรสามตัวนี้จะปรากฏในแผนภูมิของเด็กที่สังเกตได้
การวินิจฉัยภาวะปัญญาอ่อนมีอะไรบ้าง
เมื่อเร็วๆ นี้ ปัญหาของ ZPR ได้รับความสนใจอย่างมาก อันที่จริงการวินิจฉัยดังกล่าวคลุมเครือเกินไป เบื้องหลังคือข้อกำหนดเบื้องต้นและเหตุผลที่ทำให้เกิดความเบี่ยงเบนนี้เป็นจำนวนมาก ตามกฎแล้วเราไม่ได้พูดถึงการพัฒนาคำพูด การทำงานของมอเตอร์ หรือการมองเห็นและการได้ยินที่ล้าหลังอย่างรุนแรง ปัญหาอยู่ที่ความยากลำบากสำหรับเด็กในการเรียนรู้และปรับตัวในสภาพแวดล้อมเฉพาะ อันเนื่องมาจากการชะลอตัวในการพัฒนาจิตใจ สำหรับเด็กแต่ละคน จะแสดงออกมาในรูปแบบที่แตกต่างกัน เวลาและระดับของอาการต่างกัน
วิธีกำหนด ZPR: สำหรับเด็กแต่ละคนคืออะไร
ล่าช้าพัฒนาการแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในความไม่บรรลุนิติภาวะของทรงกลมทางอารมณ์ เป็นการยากที่เด็กจะบังคับตัวเองให้ทำอะไรบางอย่าง และสิ่งนี้ย่อมนำไปสู่การละเมิดความสนใจอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้: ปรากฎว่าไม่เสถียร, เด็กฟุ้งซ่านง่าย, ไม่สามารถมีสมาธิกับบทเรียนเดียว ตามกฎแล้วจะมีการเพิ่มลักษณะอาการของปัญญาอ่อนอีกประการหนึ่ง: คำพูดและการเคลื่อนไหวของมอเตอร์
ในทางการแพทย์เรียกว่าสมาธิสั้น: เด็กหมุนตัวไม่ได้ ยืนนิ่งไม่ไหวติง ไม่สามารถรอเทิร์นในเกม ตอบโดยไม่ได้ฟังคำถามท้ายคำถาม เขาทำไม่ได้ พูดหรือเล่นเงียบๆ
การคิดและการพูดบกพร่องในภาวะปัญญาอ่อน
มันคืออะไร-ตอนนี้โล่งแล้ว ZPR มักแสดงในอัตราการพัฒนาคำพูด ตามกฎแล้ว เด็กที่มีปัญหาด้านการสื่อสารจะให้ความสำคัญกับท่าทางและน้ำเสียงมากขึ้น โดยมีคำศัพท์ที่จำกัด การละเมิดในกรณีนี้สามารถย้อนกลับได้ คล้อยตามการแก้ไข ทุกๆ ปี เด็กจะติดต่อกับเพื่อนๆ มากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อเอาชนะความไม่เพียงพอในการพูด
สังเกตได้ในเด็กเหล่านี้และคิดช้าในทุกรูปแบบ (วิเคราะห์ สรุป สังเคราะห์ เปรียบเทียบ) พวกเขาไม่สามารถแยกแยะได้เช่นคุณสมบัติหลักเมื่อทำการสรุป ตอบคำถาม: “จะเรียกชุดกระโปรง กางเกงขายาว ถุงเท้า เสื้อสเวตเตอร์ ได้อย่างไรในคำเดียว” - เด็กคนนี้จะพูดว่า: "นี่คือทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับบุคคล" หรือ "ทั้งหมดนี้อยู่ในตู้เสื้อผ้าของเรา" ในขณะเดียวกัน เด็กที่มีภาวะปัญญาอ่อนสามารถเสริมกลุ่มวิชาที่เสนอได้โดยไม่ยาก เมื่อเปรียบเทียบวัตถุ กระบวนการนี้จะดำเนินการแบบสุ่มสัญญาณ "คนกับสัตว์ต่างกันอย่างไร" - "คนใส่เสื้อโค้ท สัตว์ไม่"
ปัญหาการปรับตัวในการสื่อสารของเด็กปัญญาอ่อนมันคืออะไร
ลักษณะเด่นของเด็กปัญญาอ่อนคือปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับพวกเขา ทั้งกับเพื่อนและผู้ใหญ่ ความจำเป็นในการสื่อสารในเด็กเหล่านี้ลดลง ในความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ที่พวกเขาพึ่งพา หลายคนแสดงความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น คนใหม่ดึงดูดเด็กเหล่านี้น้อยกว่าวัตถุใหม่ หากเกิดปัญหาขึ้น เด็กจะหยุดทำกิจกรรมดีกว่าขอความช่วยเหลือจากใคร
เด็กปัญญาอ่อนมักจะไม่พร้อมสำหรับความสัมพันธ์ที่ "อบอุ่น" กับเพื่อนฝูง โดยลดพวกเขาให้เหลือเพียง "ธุรกิจ" ล้วนๆ ยิ่งไปกว่านั้น ความสนใจของฝ่ายเดียวในเกมจะถูกนำมาพิจารณา และกฎเกณฑ์ก็เข้มงวดเสมอ ไม่รวมรูปแบบต่างๆ
