Geller's Syndrome เป็นโรคที่เกิดจากการแตกสลายซึ่งมีลักษณะเป็นภาวะสมองเสื่อมที่ลุกลามอย่างรวดเร็วในเด็กเล็กซึ่งเกิดขึ้นหลังจากช่วงการพัฒนาตามปกติ เป็นเรื่องที่หาได้ยากและโชคไม่ดีที่ไม่มีการพยากรณ์โรคที่ดี บทความนี้จะกล่าวถึงสาเหตุว่าทำไมมันถึงเกิดขึ้น อาการอะไรที่บ่งบอกถึงการพัฒนา วิธีการวินิจฉัย และว่าโรคดังกล่าวสามารถรักษาได้หรือไม่
เกี่ยวกับโรคโดยสังเขป
โรคเกลเลอร์แสดงออกโดยการสูญเสียทักษะและหน้าที่ที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้อย่างกะทันหันโดยเด็ก มันอยู่ในช่วง 2 ถึง 10 ปี - เด็กในวัยนี้มีความเสี่ยง
เด็กที่ได้รับผลกระทบจากพยาธิสภาพนี้พูดไม่ออก มีความสามารถในการทำพิธีกรรมในครัวเรือนทั่วไป และแก้ปัญหาทางปัญญาที่เขาเคยทำได้ เขาเลิกใช้วิธีการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด ไม่สนใจอะไรเลย
และ,น่าเสียดายที่สาเหตุยังไม่ทราบ จากการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ มันเป็นไปได้ที่จะสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกระบวนการนี้กับกลไกทางระบบประสาทของระบบประสาทส่วนกลาง จากผลการตรวจคลื่นไฟฟ้าสมอง พบว่าเด็กประมาณ 50% มีการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมทางไฟฟ้าในสมอง
การวิจัยยังคงเชื่อมโยงกลุ่มอาการของเฮลเลอร์กับโรคไชเดอร์ โรคลิวโคดีสโทรฟี และอาการชัก มีฉบับหนึ่งเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าโรคนี้มีต้นกำเนิดจากการติดเชื้อ ถูกกล่าวหาว่ามีไวรัสกรอง - เชื้อโรคที่มีขนาดเล็กซึ่งยังไม่พร้อมสำหรับการศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์
การเกิดโรค
น่าเสียดายที่เขาไม่รู้จัก แต่นักวิทยาศาสตร์สามารถระบุรูปแบบของการพัฒนากระบวนการทางพยาธิวิทยาได้ โรคนี้นำหน้าด้วยการพัฒนาตามปกติอย่างน้อยสองปีและไม่เกินสิบปี เด็กสามารถพูดและเข้าสังคมได้ดี เข้าใจผู้ใหญ่ และทำงานบ้านบ้าง แล้วอาการวิตกกังวลก็ปรากฏขึ้น
ผู้ปกครองสังเกตว่าเด็กมีอาการหงุดหงิดและกระสับกระส่าย สังเกตความผิดปกติทางอารมณ์ในลักษณะที่แตกต่างออกไป และภายใน 6-12 เดือน ทักษะส่วนใหญ่ที่เขาได้รับมาก่อนหน้านี้จะหายไป ความฉลาดของทารกลดลงมากจนดูเหมือนเด็กออทิสติก อย่างไรก็ตามป้ายก็คล้ายกัน
โรคดำเนินไปอย่างรวดเร็ว เด็กปัญญาอ่อน สมาธิสั้นการควบคุมการล้างลำไส้และกระเพาะปัสสาวะ จากนั้นรัฐจะมีเสถียรภาพในระดับนี้ จากนี้ไป คุณจะเริ่มพัฒนาและฟื้นฟูทักษะที่สูญเสียไป อย่างไรก็ตาม กระบวนการนี้ช้ามากและยิ่งไปกว่านั้น เราไม่สามารถทำได้โดยปราศจากความช่วยเหลือด้านจิตใจและการสอน
อาการแรก
จำเป็นต้องบอกรายละเอียดให้มากกว่านี้หน่อย สิ่งสำคัญคือต้องรู้อาการที่บ่งบอกว่าเด็กเป็นออทิสติก โดยวิธีการที่คล้ายกับอาการของ Kanner แต่ยังมีความแตกต่าง ดังนั้นจึงยังผิดที่จะเรียกผู้ป่วยออทิสติกเกลเลอร์
ดังนั้น อาการของโรคนี้สามารถระบุได้ในรายการต่อไปนี้:
- เริ่มหงุดหงิด ฉุนเฉียว วิตกกังวล และโกรธอย่างกะทันหัน
- อารมณ์ฉุนเฉียวเกิดขึ้น เสริมด้วยการอยู่ไม่นิ่ง
- ความสามารถในการทำกิจกรรมที่ซับซ้อนที่ต้องใช้ความพากเพียร สมาธิ และการกระจายความสนใจหายไป
- การกระทำง่ายๆ (ตกแต่ง, ประกอบ, มีส่วนร่วมในเกมสวมบทบาท) ทำให้เกิดความยากลำบากอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับเด็ก
- โกรธ กระสับกระส่ายปรากฏขึ้น
- ลูกไม่ยอมเรียนหากมีปัญหาหรือผิดพลาด
ผู้ปกครองสามารถมองสิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดได้ว่าเป็นสามัญสำนึก ดังนั้นอย่าไปใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับลูกของพวกเขา
เพราะเหตุนี้การวินิจฉัยโรคในระยะเริ่มแรกจึงเป็นเรื่องยาก เด็กไม่อยากพูด ซนแสดงตัวละคร? และสิ่งที่เป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน! บ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้น แต่น่าเสียดายที่บางครั้งการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้บ่งบอกถึงการพัฒนาของพยาธิวิทยาที่เป็นอันตราย
สัญญาณอื่นๆ
เป็นเวลาหลายเดือนที่เด็กอาจมีสมาธิสั้นและไม่มั่นคงทางอารมณ์ แต่แล้วก็มีอาการอื่นๆ ของโรคเฮลเลอร์ เฉพาะเจาะจงมากขึ้น
คำพูดเปลี่ยนมาก เธอยากจนคำศัพท์ของทารกลดลง เขาไม่ได้พูดวลียาว ๆ อีกต่อไปแทนที่ด้วยประโยคง่ายๆและคำสั่งเบื้องต้น - "ให้", "ไป", "ไม่", "ใช่" เป็นผลให้คำพูดก็แตกสลาย เด็กหยุดพูดและเข้าใจผู้อื่น
ลูกก็กลายเป็นออทิสติก ไม่แยแส แยกตัว จากนั้นทักษะยนต์ก็แตกสลาย เขาไม่สามารถแปรงฟันได้อีกต่อไปเหมือนเมื่อก่อนล้างตัวเองเก็บของเล่นกินแต่งตัวบรรเทาตัวเอง อาการเหล่านี้อาจมาพร้อมกับอาการทางระบบประสาท
หนึ่งปีผ่านไปแล้วตั้งแต่เริ่มมีอาการ - และตอนนี้เด็กก็สูญเสียทักษะในชีวิตประจำวัน การเข้าสังคมและการพูดไปโดยสิ้นเชิง
ภาวะแทรกซ้อน
หากไม่มีพวกมัน โรคแตกแยกในวัยเด็กก็ไม่หายไป การลุกลามของโรคอย่างเข้มข้นจะถูกแทนที่ด้วยระยะเวลาเชิงลบที่คงที่ ไม่มีภาวะแทรกซ้อนของธรรมชาติทางจิตและร่างกาย อย่างไรก็ตาม การปรับตัวทางสังคมจะเป็นไปไม่ได้
เด็กในภาวะนี้ต้องการการฝึกพิเศษ พวกเขาไม่สามารถได้รับการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาหรือโรงเรียนอาชีวศึกษาพวกเขาจะไม่สามารถเชี่ยวชาญในวิชาชีพได้แทบจะไม่มีโอกาสสร้างครอบครัวเลย
เด็กเหล่านี้พัฒนาช้ามาก จึงต้องการการดูแลจากภายนอกอย่างสม่ำเสมอ หากสถานการณ์ดำเนินไปในเชิงบวก การควบคุมตามปกติจะเพียงพอในอนาคต
น่าเสียดายที่โรคนี้ส่งผลกระทบต่อพ่อแม่ของเด็กที่ป่วยมากที่สุด เกือบทุกคนต้องละทิ้งการเติบโตในอาชีพการงาน งานอดิเรก ชีวิตทางสังคม พวกเขาต้องดูแลลูก เพื่อสุขภาพของเขา พวกเขากำลังปรับตัวเข้ากับวิถีชีวิตใหม่
การวินิจฉัย
ดำเนินการโดยนักจิตอายุรเวทเด็ก แม้ว่าในตอนแรกพ่อแม่จะพาลูกไปหากุมารแพทย์หรือนักประสาทวิทยา ตามกฎแล้วสิ่งนี้จะเกิดขึ้นในเวลาที่ทารกเริ่มสูญเสียทักษะที่ได้รับก่อนหน้านี้
โรคเกลเลอร์นั้นไม่ค่อยมีใครสงสัย จึงเป็นเหตุให้การสอบเริ่มต้นด้วยการตรวจสายตาและการทดสอบทั่วไป แพทย์กำลังพยายามระบุอาการบาดเจ็บที่สมอง เนื้องอก โรคลมบ้าหมู
แต่แน่นอนว่าเขาไม่พบคำยืนยันถึงโรคเหล่านี้ ดังนั้นทารกจึงถูกส่งไปยังนักจิตอายุรเวทเด็ก
สอบเป็นไงบ้าง
มันทั้งหมดเริ่มต้นด้วยการสนทนา แพทย์สัมภาษณ์ผู้ปกครองโดยพยายามทำความเข้าใจลักษณะเฉพาะของโรค กำลังชี้แจงความแตกต่างต่อไปนี้:
- ช่วงเวลาของการพัฒนาที่เหมาะสม
- การถดถอยของทรงกลมสองลูกขึ้นไป
- การล่มสลายของฟีเจอร์ที่มีอยู่และความก้าวหน้า
- มอเตอร์เสียภาษา การเล่นเกม ทักษะในชีวิตประจำวันและการเข้าสังคม
จากนั้นการเฝ้าระวังก็เริ่มขึ้น ผู้เชี่ยวชาญต้องบันทึกลักษณะพฤติกรรมและปฏิกิริยาทางอารมณ์ของเด็ก
หลายต่อหลายคนมีคำถามว่า "โรคเกลเลอร์ เป็นออทิสติกหรือเปล่า" อันที่จริงโรคนี้ไม่สามารถเรียกได้ว่า แต่พยาธิสภาพนี้มีลักษณะเป็นสมาธิสั้นร่วมกับอาการออทิสติกที่เป็นที่รู้จัก ก็ใช่ส่วนหนึ่ง
ขั้นสุดท้ายของการวินิจฉัยคือการทดสอบทางจิตวิทยา แพทย์จะตรวจสอบความสามารถทางปัญญาของเด็ก โดยใช้วิธีการที่เหมาะสมกับอายุของผู้ป่วย ความลึกของข้อบกพร่อง และความสามารถในการสร้างและรักษาการติดต่อที่มีประสิทธิผล ที่ใช้กันทั่วไปคือการทดสอบ Wechsler และ Raven รวมถึงรูปทรงปิรามิดและกล่อง
หลักการบำบัด
การรักษาโรคเฮลเลอร์มีทิศทางเดียวกับกิจกรรมที่มุ่งแก้ไขออทิสติกในระยะเริ่มต้น ความสนใจมากที่สุดคือขั้นตอนที่เข้มข้นในช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาทางพยาธิวิทยา
พื้นฐานของวิธีการทั้งหมดเป็นแนวทางเชิงพฤติกรรม เนื่องจากมีระดับโครงสร้างที่สูงมาก การรักษาด้วยยามีประสิทธิภาพเพียงใดไม่ชัดเจน อย่างไรก็ตาม ยายังคงใช้อยู่ในระยะเริ่มต้น เนื่องจากมีเพียงยาเท่านั้นที่สามารถหยุดความผิดปกติทางพฤติกรรมที่รุนแรงได้
แนวทางที่เหลือเป็นรายบุคคล พ่อแม่ แพทย์ ครูพิเศษ และนักจิตวิทยา
การรักษารวมอะไรบ้าง
สามวิธีที่เกี่ยวข้อง:
- มาตรการแก้ไขและพัฒนา. ขอบคุณพวกเขาทำให้สามารถฟื้นฟูคำพูดและการทำงานทางปัญญาเล็กน้อยเพื่อแก้ไขความผิดปกติทางอารมณ์ เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะร่วมมือ ยอมรับความช่วยเหลือ มอบให้ผู้อื่น
- จิตบำบัดและการให้คำปรึกษาครอบครัว. การทำงานกับผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญมาก เป้าหมายคือสอนวิธีดูแลเด็ก แจ้งข้อมูลเฉพาะของโรค และแจ้งการพยากรณ์โรค เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่จะต้องพบปะกับครอบครัวอื่นๆ ที่เป็นโรคเกลเลอร์ วิธีนี้จะช่วยบรรเทาความรู้สึกโดดเดี่ยวทางสังคม อย่างน้อยก็ได้รับการสนับสนุนและความเข้าใจทางอารมณ์บ้าง
- ฟื้นฟู. ดำเนินการโดยครูมืออาชีพที่ช่วยเด็กสร้างทักษะการปฏิบัติ เขาเรียนรู้ที่จะแต่งตัว ล้าง ควงช้อนส้อม เขียน วาด ทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน นอกจากนี้ ครูยังช่วยแก้ไขความเบี่ยงเบนทางพฤติกรรมและอารมณ์ เด็กจะเอาใจใส่และขยันมากขึ้น
พยากรณ์
เขาเสียเปรียบ ทักษะที่หายไปอาจสูญหายไปตลอดกาล หรือได้รับการฟื้นฟูช้ามาก แต่ก็ไม่ทั้งหมด
ถ้าเริ่มดูแลผู้ป่วยหนักตั้งแต่เนิ่นๆ ก็มีความหวังว่าลูกจะได้เรียนรู้การแสดงออกด้วยวลีพื้นฐานและดูแลตัวเองในชีวิตประจำวัน ผลลัพธ์นี้พบได้ใน 20% ของผู้ป่วย พวกเขายังกระตือรือร้นในสังคม มันพอใจ แต่ความจริงที่ว่ามาตรการป้องกันยังไม่ได้รับการพัฒนาอารมณ์เสีย
